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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法和策略，小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué) 如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)

先建錯(cuò)題集，根據(jù)錯(cuò)題集來(lái)逐步引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)

五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，小學(xué)奧數(shù)題（用四年級(jí)的方法做）

其中一個(gè)猴子分到3只桃子

90-3=87（只）

其它猴子分到的桃子個(gè)數(shù)不相同，且一個(gè)比一個(gè)多1

所以相當(dāng)于6個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和，是87只

所以用等差數(shù)列的求和公式（反運(yùn)用）

（最小數(shù) +最大數(shù) ） 6÷2=87

87 2÷6=29（只）

最小數(shù) 與最大數(shù) 之間差5，29-5=24（只）

所以其余6只猴子分得桃子數(shù)是：

28、29

分到最多的一個(gè)猴子分到（ 29）個(gè)桃子

2、四年級(jí)甲班有45個(gè)同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，共計(jì)100元，其中11名同學(xué)每人捐1元，其他同學(xué)捐2元或5元，求捐2元和5元的同學(xué)各多少名？（寫(xiě)出過(guò)程）

解：設(shè)捐2元的有x人，則捐5元的有（45-11-x）人

11+2x+5(45-11-x)=100

11+2x+170-5x=100

x=27

=7（人）

捐2元的有27人，捐5元的同學(xué)有7人

3、有三箱梨，共重209斤，甲箱比乙箱少16斤，乙箱比丙箱少15斤，問(wèn)甲、乙、丙箱各又多少斤梨

以乙箱為標(biāo)準(zhǔn)，減去多的，加上少的，正好是3倍的乙箱的斤數(shù)

209+16-15=210（斤）

210÷3=70（斤）----乙箱的斤數(shù)

70+15=85（斤）---丙箱的斤數(shù)

70-16=54（斤）----甲箱的斤數(shù)

4、甲乙兩人的存款相等，后來(lái)甲取50元，乙又存入40元，結(jié)果乙存款是甲的2倍，問(wèn)二人原來(lái)的存款各是多少元

甲取50元，乙又存入40元，正好是1倍的關(guān)系

50+40=90（元）---相當(dāng)于甲取50元后的錢(qián)數(shù)

甲原有存款：90+50=140（元）

乙原有存款：90 2-40=140（元）

小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)復(fù)習(xí)方法

六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，四年級(jí)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)奧數(shù)

4.學(xué)習(xí)是需要持之以恒的 對(duì)于新知識(shí)在掌握基本概念和思路的情況下要想做到舉一反三，離不了練習(xí)，適當(dāng)?shù)木毩?xí)才能把知識(shí)點(diǎn)得到鞏固，常和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持，可以每天練習(xí)一到兩道，根據(jù)時(shí)間合理安排保證不間斷的練習(xí)

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