初二一次函數(shù)與不等式問(wèn)題二

現(xiàn)有甲，他們的載客量和租金如下，不標(biāo)準(zhǔn)不采納哦

假設(shè)甲車(chē)X輛，已車(chē)Y輛。X+Y=6若租X+Y=5輛，最多445=225人乘不下所以X+Y=645X+30Y=234+6 400X+280Y=2300 將X=6，Y帶入得最省方案4輛甲車(chē)2輛乙車(chē)高二輔導(dǎo)

我想報(bào)讀欽州二中高中，請(qǐng)問(wèn)時(shí)候可報(bào)讀，需要帶什么東西去

是在網(wǎng)上報(bào)名的，你要記住你的準(zhǔn)考號(hào)。和身份證號(hào)碼就可以了。報(bào)名的網(wǎng)址是欽州教育信息網(wǎng)，你在百度找到這個(gè)網(wǎng)址就行了

去他們學(xué)院的教務(wù)處問(wèn)問(wèn)

我是一個(gè)初三的學(xué)生，突然換了一個(gè)家和爺爺奶奶父母一起

我有一個(gè)不好的習(xí)慣，很喜歡發(fā)火，到了這個(gè)家后

不然只能夠在工地上面搬磚干苦力活

是因?yàn)榘崃诵录宜械臇|西都重新擺放過(guò)了位子剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)但建議你是盡快去適應(yīng)新的環(huán)境吧因?yàn)槌跞R上就要牛中考哦千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)擔(dān)誤了

初三正是向中考沖刺階段，即使換了家不適應(yīng)，那也要克服，現(xiàn)在主要的是把學(xué)習(xí)放在第一位。放下手機(jī)，端起書(shū)本，這正是人生沖刺的關(guān)鍵階段，努力吧

奶奶是個(gè)很時(shí)尚的人，平時(shí)流行什么就趕什么?？墒?，最近爸爸給奶奶買(mǎi)了個(gè)手機(jī)，奶奶卻不會(huì)用。于是，我就主動(dòng)承擔(dān)了教奶奶用手機(jī)的任務(wù)。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，奶奶很認(rèn)真。一邊戴著老花鏡看我怎么操作，一邊仔細(xì)聽(tīng)我介紹每個(gè)按鍵的功能，很快，奶奶就說(shuō)她學(xué)會(huì)了。第二天，我試著給奶奶打手機(jī)，可奶奶未接，我只好打奶奶家里的電話(huà)，問(wèn)怎么不接手機(jī)呢？奶奶不好意思地說(shuō)，我一直在接，可沒(méi)接通?？磥?lái)奶奶還是沒(méi)學(xué)會(huì)，我只好在電話(huà)里又教了教她，這下奶奶說(shuō)她會(huì)用了。第三天晚上11點(diǎn)了，奶奶用手機(jī)打來(lái)了電話(huà)，我們還以為有什么急事。電話(huà)里奶奶又不好意思了，說(shuō)她正準(zhǔn)備關(guān)機(jī)可不知怎么就撥通了我們的電話(huà)，還說(shuō)她不想用手機(jī)了。聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我覺(jué)得奶奶不是不想用手機(jī)了，而是學(xué)不會(huì)用手機(jī)感到為難了，于是我又耐心地告訴她剛才那個(gè)問(wèn)題是怎么回事，還鼓勵(lì)她一定能學(xué)會(huì)用手機(jī)。這下奶奶勉強(qiáng)地說(shuō)，她再試試看吧。幾天沒(méi)接到奶奶的電話(huà)，我還以為奶奶真的不用手機(jī)了。星期天，去看奶奶的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正在教鄰居家的爺爺奶奶用手機(jī)，看見(jiàn)奶奶熟練的樣子，我開(kāi)心地笑了，奶奶回頭看見(jiàn)我，舉了舉手里的手機(jī)

高二復(fù)數(shù)題要詳細(xì)過(guò)程

復(fù)平面中點(diǎn)A，B分別對(duì)應(yīng)1和i，復(fù)數(shù)Z在線(xiàn)段AB上移動(dòng)

高一學(xué)生期末總結(jié)

個(gè)人總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺(jué)得對(duì)這一學(xué)年做一個(gè)深刻總結(jié)是很有必要的。因?yàn)檫@既是對(duì)自己的反省，又是對(duì)未來(lái)的一個(gè)計(jì)劃。首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性