一、高中生上輔導(dǎo)班到底好不好，高中應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班嗎

其實(shí) 這個(gè)要根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況來(lái)考慮的，然后要看自己平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力大不大，之前我在選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候也很猶豫，后來(lái)金榜小班的老師就跟我說(shuō)要根據(jù)這兩點(diǎn)來(lái)選擇，因?yàn)槿绻闫綍r(shí)的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很繁重了在報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話會(huì)讓你承受不住的，但是你如

高中生要上輔導(dǎo)班嗎，高中需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

根據(jù)你自己情況決定吧。其實(shí)，像你這樣在能夠清楚自己狀況的情況下，就要嘗試著是改正自己平時(shí)的一些陋習(xí)，武鳴區(qū)說(shuō)“邊玩邊寫(xiě)作業(yè)”。說(shuō)這個(gè)并不是說(shuō)你不可以玩，而是學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候就一門(mén)心思學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)完了，還有空余時(shí)間的話，就可以暫時(shí)放

徐老師告訴你：

高一是報(bào)班的好時(shí)機(jī)，可以把基礎(chǔ)打牢，完全掌握了就可以開(kāi)始提前預(yù)習(xí)后面的課程，降低高二高三上課的難度，使學(xué)習(xí)更輕松。美博

如果在學(xué)業(yè)上不求什么，就沒(méi)有必要給孩子增加壓力讓學(xué)習(xí)的。如果還想讓孩子在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，打算以后去補(bǔ)，就不如從現(xiàn)在開(kāi)始。多一個(gè)學(xué)期，要補(bǔ)就需要多2倍以上的功夫。奠基石的作用，你應(yīng)該是知道的

這些情況一定要因人而異，有些人的話，他覺(jué)得能力有限，可能就不需要，但是有些人覺(jué)得基礎(chǔ)比較弱，還是可以

高中生需要報(bào)輔導(dǎo)班嗎，高中生有必要上輔導(dǎo)班嗎

應(yīng)該報(bào)班，因?yàn)榈礁叨呶澍Q區(qū)沒(méi)有時(shí)間了。每天9點(diǎn)半多才放學(xué)，回家就寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間。還要復(fù)習(xí)與被高考，時(shí)間非常緊，所以要補(bǔ)課盡早補(bǔ)，要不就沒(méi)有時(shí)間了

二、高中生報(bào)輔導(dǎo)班有必要嗎，高中需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

高中生有必要參加輔導(dǎo)班嗎，需要的，高中知識(shí)多時(shí)間少

你覺(jué)得自己哪個(gè)科目比較弱就可以報(bào)一個(gè)，當(dāng)然自己的自律性還是比較重要，如果你報(bào)了班，自己上課也好好認(rèn)真聽(tīng)講也是白報(bào)

高一？沒(méi)那個(gè)必要吧，姐都高三了，還不知上補(bǔ)習(xí)班是啥感覺(jué)，不一樣過(guò)的挺好的嗎

高中生上輔導(dǎo)班有用嗎，高中有沒(méi)有必要給孩子報(bào)輔導(dǎo)班呢

在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一味的做題，想要成績(jī)提上去很難，我覺(jué)得還是很有必要報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。我同事家的孩子好像是在南寧市大道教育上學(xué)，那里教的還不錯(cuò)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)孩子薄弱的地方分模塊教學(xué)補(bǔ)習(xí)，老師也可以隨時(shí)解答疑問(wèn)，保證當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天消化，成績(jī)想不提高都

高三是個(gè)近高考的時(shí)候。1輔導(dǎo)班可以提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。2.可以選擇高水平的輔導(dǎo)班 3輔導(dǎo)班可以系統(tǒng)的幫你復(fù)習(xí)

暑假即將來(lái)臨，我校于上周就“高中生是否應(yīng)該參加暑假補(bǔ)習(xí)班”對(duì)3000名學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查

解析summer holiday is coming， a survey about whether the senior high school students should take summer classes among 3000 students was made by us last week