如果基礎(chǔ)打的好的話就補五年級的，如果不好的話就先鞏固一下四年級的再學五年級的

四年級補課應(yīng)該補幾年級，四年級孩孑補課應(yīng)該補幾年級的

基礎(chǔ)好補五年級上，不好，四年級基礎(chǔ)知識

對學校來說很有必要，因為這樣可以產(chǎn)生經(jīng)濟效益

四年級補課應(yīng)該補幾年級的

四年級成績差，暑假補課補四年級還是補，補五年

補課有沒有bai用取決于學生du本身，邦德華納教育zhi老師認為，dao一個班級里，出現(xiàn)學生內(nèi)成績參差不一的情容況是必然的，因為每位學生接受知識的能力不一，這就要求不同層次的學生需要制定不同的學習目標。報班可以按照學生的成績以及學習能力劃分層次，進行針對性地教學。對基礎(chǔ)一般的孩子，會采取復(fù)習鞏固的方案，側(cè)重傳授學習方法，不斷地提高學生對學習的信心，再進階到更高層次的學習中。而對于成績優(yōu)秀的孩子，則以提升綜合運用能力為主，突破學科重難點，幫助學生獲得更好的成績。有了這種因材施教的教學模式，學生能更有效率、更穩(wěn)步地達成自己的學習目標，從而實現(xiàn)升學理想

因此報班除了靠自己努力外，這個外力可以讓你走的更遠

沒必要，不要讓孩子依賴補課，可以在課外學點特長

看本年級的課程學得怎么樣，一般補習下一年級，即5年級

四年級補課要準備什么，剛上四年級基礎(chǔ)差應(yīng)該補幾年級的

根據(jù)孩子自身學習狀況，如果三年級的還沒有完全學會，就補習三年級的

沒有，畢竟孩子可塑能力很強，可以在五六年級時略補一補，不必給孩子太大壓力，但是五年級是條分水嶺，如果孩子肯要，（相信你的孩子基礎(chǔ)肯定有的）那么只要在初中肯努力，一定能上去

四年級學習不好補課補幾年級的，小學四年級需要補課嗎

正常情況下小學生都是不要補課的，畢竟孩子年紀小壓力不能太大，等進入初中落下的課程就不能不補了，不管怎么說還是要視情況定的

你自己愿意補那就補，不愿補就不要補。只有自己愿意，補的課才聽的進去，才有用

補：上課老師講的沒聽懂的內(nèi)容

如果都知道的話

就一些課外的吧