孩子一二年級的時(shí)候成績很好，到三年級了要不要上輔導(dǎo)班

其實(shí)我個(gè)人感覺孩子在小學(xué)階段，其實(shí)是不用上太多的輔導(dǎo)班的，在我看來這個(gè)年級的孩子本身就應(yīng)該是要好好的享受自己的童年，他們的童年就應(yīng)該是跟同齡的，小朋友們一起，在外面去玩耍，開開心心的度過

小學(xué)三年級需要課外補(bǔ)課嗎？特別是數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解不好的

三年級的孩子數(shù)學(xué)理解能力不好可以給孩子報(bào)課外補(bǔ)課班，因?yàn)檠a(bǔ)課班的講解比學(xué)校老師講的更詳細(xì)，有利于增強(qiáng)孩子的理解能力。大家都知道孩子小學(xué)的成績說明不了什么問題，但是在小學(xué)成績差的孩子

快上三年級了要不要補(bǔ)課

孩子馬上要上小學(xué)三年級了，是不是該為他報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班了

什么樣的雞寶寶？在小學(xué)的關(guān)鍵三年，你要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是最重要的。小學(xué)一至三年級沒有課外輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班或興趣班，可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)

一、二年級不僅是孩子最具可塑性的時(shí)期

孩子才上小學(xué)三年級，應(yīng)不應(yīng)該讓他去補(bǔ)習(xí)英語

孩子才上小學(xué)三年級，要不要補(bǔ)習(xí)英語，應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)習(xí)英語，關(guān)鍵在于家長注重孩子的口語能力還是考試能力。既然說到孩子英語補(bǔ)習(xí)的事情，想必孩子的英語成績不是很理想，沒有達(dá)到家長的預(yù)期。如果是想提高書面考試的能力

女兒下學(xué)期三年級，目前成績在班里前三，需要安排補(bǔ)習(xí)班嗎

如果你的女兒下學(xué)期就要上三年級了，而且成績也非常不錯(cuò)，是班級里的前三名，那么這種情況之下父母就不要給孩子安排補(bǔ)習(xí)班了，孩子的成績能夠這么優(yōu)秀，說明他們的自制力還是比較好的。父母要順其自然

孩子已經(jīng)三年級了，成績中等，需要讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班嗎

一、我認(rèn)為需要給學(xué)習(xí)成績中等的孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。雖然孩子在三年級的時(shí)候?qū)W習(xí)中等，是一件很正常的事情，但是如果家長不給予足夠的重視，那么孩子就會出現(xiàn)打不好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的情況。要知道打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

小學(xué)三年級學(xué)生成績中上等需要補(bǔ)課嗎？你怎么看

三年級孩子要不要上晚輔導(dǎo)，小學(xué)三年級需要上補(bǔ)習(xí)班嗎

三年級太小了，去補(bǔ)習(xí)班也學(xué)不到什么的，不如去奧數(shù)班或者才藝班，樂高積木培訓(xùn)班，對孩子更好。如果孩子基礎(chǔ)很差，可以補(bǔ)一補(bǔ)，不過也不要長期補(bǔ)，很容易讓他對學(xué)校產(chǎn)生疲倦感

很多家長把上小學(xué)二三年級的孩子送到了補(bǔ)課班，這樣做真的有必要嗎

我感覺這樣做的話真的沒必要，反而給孩子們增加了一定的壓力，在休息的時(shí)間都不可以進(jìn)行玩耍，他們會對學(xué)習(xí)越來越枯燥無味，會特別的反抗

三年級的學(xué)生要不要補(bǔ)課，小學(xué)三年級有補(bǔ)課的必要嗎

我覺得沒有必要補(bǔ)課。小學(xué)三年級的課程一般不復(fù)雜，不需要通過補(bǔ)課來實(shí)現(xiàn)。如果確實(shí)是想提高自己，可以去報(bào)興趣班