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從五年級下冊的第五課的課文中選一首自己喜歡的古詩詞

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小學(xué)五年級語文作業(yè)題理解試題的方法有哪些

平心靜氣審題，切忌粗心。在審題的時候，要像對待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標(biāo)點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。例如要求在正確的句子后面打＂√＂，有的同學(xué)在正確的句子后面打＂√＂后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了＂＂。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學(xué)在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細(xì)認(rèn)真。內(nèi)容廣泛，題材各異。有的同學(xué)采用＂倒讀法＂，就是先讀題目后讀短文，最后尋找案。有些題它要求用文魚峰話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。如若它指定要同學(xué)們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。所謂＂言之有理＂就是讓我們根據(jù)問題能夠說一個所以然來，或謂之＂自圓其說＂。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時我們要注意組織規(guī)范語言答題，認(rèn)真書寫。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果；重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。現(xiàn)舉4例：上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。合理控制答題時間，先易后難。一時做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。

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你去學(xué)大看看吧。我小孩正在那里補習(xí)的