精銳教育華師附中學(xué)習(xí)中心怎么樣四年級(jí)尖子強(qiáng)化1對(duì)1課程

平時(shí)寫(xiě)作業(yè)好辛苦，可是就是趕不上班里其他的幾個(gè)人?，F(xiàn)在好了，哈哈。覃塘區(qū)4年級(jí)補(bǔ)習(xí)中心電話(huà)多少，老師為我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后分析我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并提高了我寫(xiě)作業(yè)的難度，所以學(xué)習(xí)的成果就是

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從孩子的補(bǔ)習(xí)情況看，精講確實(shí)有精講的好處。首先就是孩子的學(xué)習(xí)目的性更加明確。有了方向，自然就更有動(dòng)力。就像數(shù)學(xué)課，以前沒(méi)來(lái)這之前作業(yè)錯(cuò)誤率很高

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這家精銳教育一對(duì)一教學(xué)真的挺不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)環(huán)境好，老師也很會(huì)教，我兒子在那學(xué)習(xí)了三個(gè)月，成績(jī)?cè)絹?lái)越好了

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課程安排非常合理，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)太大的壓力。而且老師非常有耐心，對(duì)孩子的鼓舞很大。加上我選擇這個(gè)一對(duì)一的模式，老師能教孩子的時(shí)間會(huì)更多

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老師的口才太好了，上課這么輕松自然，也有很多的鼓勵(lì)。那種鼓勵(lì)一點(diǎn)也不會(huì)做作，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的，自然的鼓勵(lì)。讓我學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，同時(shí)也充滿(mǎn)信心

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媽媽一直說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得不夠，這不，讓我來(lái)這里了。老師布置作業(yè)，手一點(diǎn)也不會(huì)軟。不過(guò)就是這么多的作業(yè)，老師也有辦法讓我明白所有的內(nèi)容，不會(huì)有問(wèn)題留下來(lái)

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老師的教學(xué)有很強(qiáng)的規(guī)劃性。孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，思路比以前更加清晰。同樣的完成一份試卷，需要時(shí)間比以前要少很多，但是正確率反而有所提高。來(lái)這里確實(shí)不錯(cuò)