小學(xué)生補(bǔ)習(xí)怎么補(bǔ)，如何看待小學(xué)補(bǔ)習(xí)多,是否有必要?

小學(xué)生補(bǔ)習(xí)的害處，小學(xué)都補(bǔ)習(xí) 那初中 高中 怎么辦

為什么很多小學(xué)生都開始補(bǔ)習(xí)了,真的有必要嗎?

小學(xué)生補(bǔ)習(xí)真的有必要嗎? 一、成績(jī)差的學(xué)生,家長(zhǎng)又沒(méi)能力輔導(dǎo),課余通過(guò)補(bǔ)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí),的確可以起到一定作用。但是,事實(shí)證明,并不是對(duì)每個(gè)孩子都有用,很多補(bǔ)了課的

小學(xué)生補(bǔ)習(xí)怎么樣

怎樣給小學(xué)生語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)，小學(xué)生補(bǔ)習(xí)好嗎。

我覺(jué)得不好 本來(lái)學(xué)生成績(jī)就差 若去補(bǔ)習(xí)，不僅會(huì)傷他自尊 而且他補(bǔ)了，老師在此教他，他反而不會(huì)認(rèn)真，而是自傲，懶得聽(tīng)老師講。

小學(xué)生補(bǔ)習(xí)怎么樣，小學(xué)生怎么補(bǔ)習(xí)?其實(shí)很簡(jiǎn)單

小學(xué)最重要的事情只有兩件——學(xué)方法，養(yǎng)習(xí)慣。對(duì)應(yīng)的，小學(xué)階段的補(bǔ)習(xí)，目標(biāo)應(yīng)該緊緊圍繞提升學(xué)習(xí)能力，而不是強(qiáng)化校內(nèi)知識(shí)。學(xué)習(xí)能力提上來(lái)了，拿下簡(jiǎn)單的校內(nèi)知識(shí)

小學(xué)生哪里補(bǔ)習(xí)好，小學(xué)有必要補(bǔ)習(xí)嗎?

小學(xué)補(bǔ)習(xí)班可謂是遍地開花,奧數(shù)、奧英、奧語(yǔ),還有各種興趣班填滿了孩子的周末。90后當(dāng)父母之前總念叨著以后要給孩子減負(fù),給他們快樂(lè)的童年,直到真正當(dāng)了父母

小學(xué)生需要補(bǔ)習(xí)嗎，一年級(jí)的小學(xué)生該補(bǔ)習(xí)嗎?

如果現(xiàn)在就補(bǔ)習(xí)，感覺(jué)孩子太累了，每天早上6點(diǎn)多點(diǎn)就得起床，不到7點(diǎn)就得出發(fā)，到晚上6點(diǎn)10分放學(xué)，相當(dāng)于孩子基本整個(gè)白天都是在學(xué)校度過(guò)的，所以不想給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。

小學(xué)生上輔導(dǎo)班效果怎么樣?該不該讀,大家怎么看!

英語(yǔ)除了新概念之外,還有各種各樣的班,一些孩子光在小學(xué)就上個(gè)七八個(gè)輔導(dǎo)班。那么效果如何呢?父母花了很多錢,孩子們也在忙于學(xué)習(xí)中。表面上,雙方都在為學(xué)習(xí)努力。事實(shí)上

小學(xué)生補(bǔ)習(xí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班真的有益嗎。

5 補(bǔ)習(xí)班千好萬(wàn)好，但它讓孩子失掉了什么？也許就是自由玩耍的機(jī)會(huì)。不能自由玩耍會(huì)失去什么？就是失去成為他自己的機(jī)會(huì)。