小學(xué)數(shù)學(xué)如何輔導(dǎo)學(xué)困生，如何輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)

一、聽(tīng)課方法的輔導(dǎo) 課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑。如果小學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。為此，在課堂

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結(jié)合實(shí)際，不要太抽象，例如5+2=？ 可與他說(shuō)你有5個(gè)蘋果，再給你2個(gè)蘋果，你一共有幾個(gè)蘋果？如果他還是不明白，你就先讓他數(shù)出5個(gè)蘋果，然后再讓他數(shù)出2個(gè)蘋果，問(wèn)他現(xiàn)在一共有多少蘋果？循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，他就會(huì)明白了；因?yàn)橛械暮⒆硬恢?+2的含

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)效果，如何幫助數(shù)學(xué)學(xué)困生走出困境

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)目的，多睡覺(jué)就不會(huì)困了，多好的辦法啊

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)舉措

要培養(yǎng)他的興趣，不給他壓力，有信心，持之以恒

一、建立平等和諧的師生關(guān)系

二、重視培養(yǎng)“學(xué)困生”的非智力因素

三、加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的學(xué)法指導(dǎo)

四、為“學(xué)困生”提供表演的舞臺(tái)

【小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)舉措 明大教育機(jī)構(gòu)）】后續(xù)計(jì)劃更新方向

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