小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)計(jì)劃，小學(xué)二年級數(shù)學(xué)計(jì)劃

答--小學(xué)的老師是多才多藝的，一般什么課都能教的，因?yàn)樾W(xué)的老師都是在師范院校畢業(yè)的，所以教學(xué)計(jì)劃的擬寫都是根據(jù)教學(xué)大綱來的

對于二年級的孩子，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；然后結(jié)合孩子的作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，對于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他對照課本自己找出來，再改正，并教給方法；接著再適當(dāng)練習(xí)，在孩子不厭煩的前提下進(jìn)行；最后在激發(fā)他的成就感，讓他有自信。相信孩子在這種方式下，會(huì)慢慢喜歡學(xué)習(xí)的

如何提高小學(xué)生計(jì)算能力小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級上冊數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)計(jì)劃，小學(xué)二年級課后輔導(dǎo)

三年級孩子主要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈山縣筆算一位數(shù)乘法后，解決問題時(shí)要讓孩子養(yǎng)成列豎式的習(xí)慣，列豎時(shí)要用尺子畫橫線，算好了，用再乘一次的方法進(jìn)行驗(yàn)算。家長要想輔導(dǎo)好孩子，一定要注意學(xué)習(xí)孩子的教材，用孩子能夠理解和接受的方法指導(dǎo)，千萬不能用自己初高中所學(xué)知識來指導(dǎo)孩子，這樣孩子接受不了，還會(huì)因此造成孩子和家長之間的沖突

數(shù)學(xué)化具體的說就是在課堂教學(xué)活動(dòng)中，就要明確數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

每天規(guī)定孩子一頁計(jì)算，按時(shí)收作業(yè)檢查，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，即便復(fù)習(xí)期間作業(yè)多也要堅(jiān)持。二年級計(jì)算能力再提不上來，等上了高年級后悔也晚了。不要小看加減乘除基本運(yùn)算，再復(fù)雜的應(yīng)用題也要回到最初的計(jì)算

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)要做到：

1、不要讓孩子給別人比較，讓孩子給自己的昨天比較。有一點(diǎn)進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)。幫助孩子建立自信

2、輔導(dǎo)孩子要有耐心，做誨人不倦

3、輔導(dǎo)孩子要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)