怎樣補(bǔ)課才有效，怎樣補(bǔ)課才最有效？

弱科補(bǔ)，強(qiáng)科不補(bǔ)。去補(bǔ)就好好聽(tīng)，否則不去。以老師講的為主，補(bǔ)課為輔。補(bǔ)課的作業(yè)也一定得寫，否則補(bǔ)課也沒(méi)效果。

一、孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)課有效果，初三怎么補(bǔ)課最好

還有半年就要中考了，現(xiàn)在是一對(duì)一的補(bǔ)課。成績(jī)還過(guò)得去

首先，你有沒(méi)有哪科非常差（無(wú)可救藥），有的話，實(shí)在沒(méi)辦法就去補(bǔ)課，

但是，本人不贊成補(bǔ)課，本來(lái)初三任務(wù)就重，那些對(duì)考試有幫助的你的任課老師一定會(huì)講的，認(rèn)真聽(tīng)好你們老師講的，把時(shí)間都用在老師布置的任務(wù)上去，補(bǔ)課無(wú)疑是重復(fù)課堂上的東西，浪費(fèi)時(shí)間而已。

你是升初三吧，把初二的東西好好的看，認(rèn)真的看，這樣你復(fù)習(xí)時(shí)才不會(huì)那么被動(dòng)，至于補(bǔ)課，免了，多半都是做的無(wú)用功，何必浪費(fèi)錢，而且補(bǔ)課后，你再上新課時(shí)可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么新意導(dǎo)致你上課不認(rèn)真，這樣反而得不償失了

當(dāng)然了，你要是覺(jué)得補(bǔ)課老師比你們?nèi)握n老師好講的好，那可以去試試 ~

怎樣補(bǔ)課才有效

二、如何給高三學(xué)生補(bǔ)課，怎樣輔導(dǎo)有效果

星期日在其他地方補(bǔ)課 沒(méi)自己老師 不過(guò)自己班主任很嚴(yán) 上學(xué)是媽媽送的

高中補(bǔ)課應(yīng)該怎么補(bǔ)，你只有聽(tīng)媽媽的話乖乖的去補(bǔ)課

請(qǐng)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的大神,給三年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)20天。

初中補(bǔ)課在哪里補(bǔ)比較好，怎樣給孩子補(bǔ)課最有效果？

看到這樣的問(wèn)題，有點(diǎn)不知道不知道如何回答。因?yàn)椴恢篮⒆铀诘碾A段，所以不能針對(duì)性地提具體的建議。下面我從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三個(gè)階段來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)補(bǔ)課重點(diǎn)問(wèn)題。如果孩子還處在小學(xué)階段，這種差其實(shí)不是真正的差。

高三化學(xué)該怎么補(bǔ)課，高三怎么補(bǔ)課最有效。

以下皆以一個(gè)理科生為例：一個(gè)理科生，英語(yǔ)，語(yǔ)文不好，數(shù)學(xué)，理綜取不到太高分，現(xiàn)在教他如何補(bǔ)課。推薦的補(bǔ)課是那種單對(duì)單的，更有效果一些。

怎么給小學(xué)生補(bǔ)課效果好，怎么樣補(bǔ)習(xí)才最快速又有成效？

像語(yǔ)文與英語(yǔ)那些文課，你要把背的背好，單詞和句子背好，而數(shù)學(xué)這門課你回家就要多下點(diǎn)功夫，回家后把明天要上的數(shù)學(xué)先預(yù)習(xí)一下，再把之前的要好好去看，要把之前遇到的公式背會(huì)，然后自己把這些公式運(yùn)用到題目當(dāng)中去，因?yàn)橹挥羞@樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)有哪些不足。下面是幾種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫到你。經(jīng)驗(yàn)

一：

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。經(jīng)驗(yàn)

二： 學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽(tīng)課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。經(jīng)驗(yàn)

三： 學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己