
二年級語文差生輔導記錄
二年級語文學困生輔導內(nèi)容,學困生輔導過程記錄需要哪些內(nèi)容
學困生輔導過程記錄工作之一是學困生原因分析:
1、學習基礎(chǔ)不夠扎實,學習有較大困難
2、學習不夠主動、自覺,需要人監(jiān)督和督促,需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成。以上是學習上有困難的
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我孩子上小學二年級語文理解能力差怎樣輔導最好
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首先,描述學困生的語文學習情況。其次,分析學困生的原因。再次,將輔導過程詳細記錄。最后,記錄輔導取得的成績。就ok了
急,我急需西師版小學語文一、二、六年級各種記錄,請好心人幫幫忙
聽課記錄、作業(yè)批改記錄(可套一課一練)、家防記錄
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大概培優(yōu)有6次記錄 輔差有9次左右,不知道怎么寫
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看一下學生是否有改變。有改變就繼續(xù)堅持,沒改變就找到原因重新修改計劃。④最終總結(jié),是否完成既定目標:最終經(jīng)過半個學期或者是一個學期之后,看一下整體的總結(jié),是否打成了既定目標,然后在學困生輔導記錄表中寫下總結(jié)
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