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三、專業(yè)課與文化課兼顧 藝術(shù)類考生在高考過程中要準備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，所以時間很緊張。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的?？忌梢栽诨I備專業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習(xí)和加強

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孩子是學(xué)習(xí)藝術(shù)的，聯(lián)考完了想找文化課沖刺班，太多了，怎么選擇呢

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海天高。老師非常盡職盡責(zé)。教的好，學(xué)習(xí)制度對于藝術(shù)生來說很適合

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師大附中附近，往年許多學(xué)生都往師大附中后面一家輔導(dǎo)機構(gòu)

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第三類：高考沖刺學(xué)校（學(xué)校只招收高考學(xué)生，不招收非高考學(xué)生）的文化課程。這類學(xué)校常年研究高考，對于高考的研究、對于高考方面的把控，對于高考學(xué)生的管理等方面，相比中小學(xué)機構(gòu)和藝術(shù)機構(gòu)來講，會專業(yè)很多

我是藝考生，我的文化課急需惡補，尋問哪家輔導(dǎo)機構(gòu)好

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1、教學(xué)管理的考量，當一所藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機構(gòu)，擁有了一個較好的師資團隊，不一定高考就一定能出成績。如何對學(xué)生成績做到精細化提升的分析，日常教學(xué)的執(zhí)行，以及定期學(xué)習(xí)目標的完成率。要知道

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3、夯實基礎(chǔ)，學(xué)會大膽取舍。文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長時間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振

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