
小學(xué)二年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)記錄
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小學(xué)二年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)記錄,教你如何做好小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄
根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組,在小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表上做好初步分組,分散學(xué)困生,然后根據(jù)具體情況再進(jìn)行調(diào)整。并確定幫助人員名單,每一名學(xué)困生搭配一名成績優(yōu)秀的學(xué)生。除了借助優(yōu)秀學(xué)生的幫助
二年級語文培優(yōu)輔差記錄怎么寫,高手指點,很急
大概培優(yōu)有6次記錄 輔差有9次左右,不知道怎么寫
小學(xué)二年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)記錄,小學(xué)二年級語文差生輔導(dǎo)內(nèi)容
南寧高二數(shù)學(xué)補(bǔ)課,學(xué)困生幫扶記錄表內(nèi)容怎么寫
看一下學(xué)生是否有改變。有改變就繼續(xù)堅持,沒改變就找到原因重新修改計劃。④最終總結(jié),是否完成既定目標(biāo):最終經(jīng)過半個學(xué)期或者是一個學(xué)期之后,看一下整體的總結(jié),是否打成了既定目標(biāo),然后在學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表中寫下總結(jié)
小學(xué)語文優(yōu)生輔導(dǎo)記錄怎么做
優(yōu)生輔導(dǎo)記錄——
1、根據(jù)優(yōu)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,確立輔導(dǎo)目標(biāo)(最好是分階段的);
2、輔導(dǎo)內(nèi)容;
3、輔導(dǎo)經(jīng)過記錄:輔導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生完成情況、教師批閱記錄;
4、階段小結(jié),根據(jù)實際的輔導(dǎo)效果適當(dāng)調(diào)整輔導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)。最好是畫一個表格
二年級語文上冊學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)目的怎么填
學(xué)習(xí)方面、思想性格方面、生活、紀(jì)律方面。二年級語文上冊學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)目的從學(xué)習(xí)方面、思想性格方面、生活、紀(jì)律方面來填寫。學(xué)生輔導(dǎo)記錄是老師對該生在校表現(xiàn)的評價這個一般是班主任進(jìn)行記錄,是班主任的重要工作之一
學(xué)困生輔導(dǎo)過程記錄需要哪些內(nèi)容
學(xué)困生輔導(dǎo)過程記錄工作之一是學(xué)困生原因分析:
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實,學(xué)習(xí)有較大困難
2、學(xué)習(xí)不夠主動、自覺,需要人監(jiān)督和督促,需加點壓力再稍加以輔導(dǎo)能夠獨立完成。以上是學(xué)習(xí)上有困難的
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