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第1個(gè)原因就是那些學(xué)生的家長希望自己孩子的成績能夠變得更好，所以說就給他報(bào)班了

第2個(gè)原因就是羊群效應(yīng)的影響，因?yàn)榧议L們看到其他的孩子都在補(bǔ)課，所以也會想著這么去做。不過我認(rèn)為相對于去補(bǔ)課

初中補(bǔ)課高中補(bǔ)課學(xué)生多，初中補(bǔ)課成績好到高中有用嗎

同樣是初中生，補(bǔ)課和不補(bǔ)課，高中差距到底有多大

為什么現(xiàn)在的學(xué)生，特別是高中學(xué)生，都參加課外輔導(dǎo)

高中生在哪補(bǔ)課好補(bǔ)課，高中補(bǔ)課的多還是初中補(bǔ)課的多

應(yīng)該是因地質(zhì)疑的吧，像廣西南寧市明顯就是初中補(bǔ)課老師賺的多一點(diǎn)！因?yàn)槟蠈幨械某踔卸?，但是普高少，重高多，不過重高的錄取線又太高了，所以家長就希望孩子在中考考好點(diǎn)！所以初中補(bǔ)課的人多一點(diǎn)，并且賺的也多一點(diǎn)！

對于很多高中生周末還要補(bǔ)課，你對此有何看法

一：高中當(dāng)然要補(bǔ)課。在高一時(shí)，你懷著信心一定要考上好的大學(xué)，結(jié)果到了高二你會發(fā)現(xiàn)，所學(xué)的知識又變難了，平時(shí)時(shí)不多努力，可能高三真的要倒數(shù)了，結(jié)果到了高三，發(fā)現(xiàn)真瘋狂，周圍的人把時(shí)間看成寶貝

語文補(bǔ)課 是初中生補(bǔ)得多 還是高中生補(bǔ)得多 都是什么價(jià)位了

那要看哪個(gè)城市了。南寧市初中我們學(xué)校學(xué)生補(bǔ)課大概20-30一個(gè)小時(shí)，高三的30

同事的小孩初中是靠補(bǔ)課考高分的，難道高中補(bǔ)課真的有用嗎

一般來說，初中需要補(bǔ)課的孩子到了高中依然需要補(bǔ)課。因?yàn)楦咧械碾y度比初中大得多，孩子已經(jīng)習(xí)慣了補(bǔ)課，到了高中不可避免的依然需要補(bǔ)課。高中學(xué)習(xí)與初中有很大不同 知識量加大。不看別的，高中的課本又厚又大

高中不補(bǔ)課能學(xué)好嗎，為什么現(xiàn)在補(bǔ)課的學(xué)生越來越多

初中補(bǔ)課高中補(bǔ)課學(xué)生多

現(xiàn)在的學(xué)生也確實(shí)挺累的，從小學(xué)生就開始補(bǔ)課了，但是小學(xué)生主要以興趣班為主，因?yàn)樗麄冞€沒有學(xué)習(xí)太多的知識。初中生和高中生的補(bǔ)課就比較接近于實(shí)踐知識了。尤其是高中生，面上林縣考，想必每個(gè)人或多或少都進(jìn)過補(bǔ)習(xí)班

初中生需要補(bǔ)課嗎，為什么現(xiàn)在很多學(xué)生都在補(bǔ)課

再次，不補(bǔ)課，跟不上。當(dāng)班里所有的學(xué)生都參加補(bǔ)課，在培訓(xùn)班，小學(xué)低年級就把高年級的知識學(xué)了，高年級都把初中的知識學(xué)了。在學(xué)校的課堂上，許多學(xué)生對新課的知識駕輕就熟時(shí)，如果你沒有上補(bǔ)習(xí)班，那些知識老師可能快速的就講完了