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小學六年級，語文補課有用嗎？好多人說語文不需要補

需要補的。但是要看孩子的興趣。語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、?？睂W等。中國由于古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達。廣義的語文也應(yīng)該包括語言學

小學語文補課有用嗎，四年級語文補課有用嗎

孩子準備上四年級了，四年級語文補課有用嗎

語文上輔導班有用嗎，大家覺得語文補了有用嗎

語文補課基本沒用，我身邊補數(shù)學的，補物理的學生多一些，英語學科補習的也不少。但很少聽說有補語文學科的，不是因為語文學科不重要，而是因為補不出來效果

一、為什么補語文不出效果

小學語文補課有用嗎

語文補課有沒有必要，小學語文補課有用嗎

語文補課成效大嗎，小學語文有必要補課嗎

可以不用補課，因為小學語文所學內(nèi)容多為基礎(chǔ)語文知識，學生可自行理解，補課對于小學語文的提高并不顯著，而且會加重學生課業(yè)負擔

小學六年級需要補課嗎，孩子語文不好，補課有用嗎

語文不好，補課是有用的。要注意的是：1，補課前，對當天的補課內(nèi)容要先預習，做到基本通讀，進而精讀，最好能帶有問題去上讓車。2，上課要專心聽講，積極思維，做好筆記。3，課后歸納總結(jié)，把要點牢記在心

六年級語文還有必要補課嗎，小學語文到底要不要補課

輔導的不是課，而是心。語文是語言和文化的綜合科，它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和文化知識的統(tǒng)稱，也是口頭語和書面語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和

語文上補習班有用嗎

1、語文學科有自身的特點，其他學科在補課效果上可能立竿見影，但是學習語文是一個積累的過程，需要從量變到質(zhì)變，所以很多學生去課外補習的時候都發(fā)現(xiàn)，好像分數(shù)并沒有提高多少，具體補課有沒有效果，還是要依情況而言