想讓成績提高,多做題管用還是報(bào)輔導(dǎo)班管用？

為什么家長一直給孩子報(bào)輔導(dǎo)班,成績卻提不上去？

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，輔導(dǎo)班真的有報(bào)的必要嗎？

學(xué)習(xí)這個(gè)東西如果不是發(fā)自內(nèi)心的，那其實(shí)上課就是聽老師念經(jīng)，報(bào)輔導(dǎo)班就是換個(gè)地方聽老師念經(jīng)。

而有些孩子，平時(shí)上課都不認(rèn)真聽老師講課，放學(xué)不看書不寫作業(yè)，那報(bào)輔導(dǎo)班能有什么用呢。

其實(shí)孩子學(xué)習(xí)不好，要上輔導(dǎo)班的，主要就是這幾種情況，不同情況上輔導(dǎo)班的意義也是不一樣的。

1、對學(xué)習(xí)不感興趣，并且不覺著學(xué)習(xí)不好有什么不對。

這個(gè)其實(shí)大多數(shù)的孩子對學(xué)習(xí)都沒有什么興趣，但是我們經(jīng)常覺著自己也不是智商有問題，所以如果考倒數(shù)的話，還是有些丟人了，繼而好好好學(xué)習(xí)。

這種報(bào)輔導(dǎo)班，對于成績還是有一定促進(jìn)作用的。

2、外界誘惑太多，不能專注于學(xué)習(xí)。

這個(gè)就是我本人了，愛看小說，一座那學(xué)習(xí)，玩橡皮都能玩上幾十分鐘，但是一旦學(xué)習(xí)了，還是比較認(rèn)真踏實(shí)的。

這種報(bào)輔導(dǎo)班就太合適了，強(qiáng)制性的集中精力在學(xué)習(xí)上，成績肯定會提高的。

3、叛逆期，你讓我學(xué)，我就不學(xué)。

這就是應(yīng)該就是答主家的孩子本人了，肯定本身對于學(xué)習(xí)并沒有多厭煩，但是我媽讓我學(xué)習(xí)，我就不學(xué)，我媽讓我補(bǔ)課，我就不補(bǔ)。

上輔導(dǎo)班我反抗不了，那我就在輔導(dǎo)班上搗亂，不學(xué)就完了，這種與家長的對抗，肯定是很多孩子成績不能提高的原因。

這種情況，其實(shí)最重要的不是成績，更不是報(bào)不報(bào)輔導(dǎo)班，而是心平氣和的與孩子談話，了解他所想的，梳理他的叛逆。

報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)班成績一定能提升嗎，報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)班成績一定能提升嗎