送教下鄉(xiāng)初中語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)需求，國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志

與學(xué)生見(jiàn)面的

第一節(jié)課，總是告訴學(xué)生：語(yǔ)文這門課不等于《語(yǔ)文》這本教材，語(yǔ)文的外延與生活相等，生活有多寬廣語(yǔ)文就有多寬廣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，感悟世事洞明皆學(xué)問(wèn)的道理。接著與學(xué)生談年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)設(shè)想

初中語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)需求，初中語(yǔ)文教師研修日志

我結(jié)束了國(guó)培初中語(yǔ)文培訓(xùn)研修

第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，又投入到緊張的為期三個(gè)月的在職研修階段，在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力

初中語(yǔ)文國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，中學(xué)語(yǔ)文研修日志

參加骨干教師國(guó)培初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)研修，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛(ài)和期待。20xx年4月，我結(jié)束了國(guó)培初中語(yǔ)文培訓(xùn)研修

第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后

初中語(yǔ)文培訓(xùn)心得國(guó)培，語(yǔ)文教師國(guó)培研修總結(jié)匯報(bào)5篇

20--年6月，我結(jié)束了國(guó)培初中語(yǔ)文培訓(xùn)研修

第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，又投入到緊張的為期二個(gè)月的在職研修階段，在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力

初中語(yǔ)文培訓(xùn)心得國(guó)培

一、培訓(xùn)計(jì)劃貫徹情況 網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和語(yǔ)文教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了在崗學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃