高三文科，歷史不好，才考30多分。問(wèn)一下歷史需要補(bǔ)習(xí)嗎

高中歷史補(bǔ)課有必要嗎

不用。歷史可提供今人理解過(guò)去，作為未來(lái)行事的參考依據(jù)，與倫理、哲學(xué)和藝術(shù)同屬人類精神文明的重要成果。歷史的

第二個(gè)含義，即對(duì)過(guò)去事件的記錄和研究，又稱為“歷史學(xué)”，或簡(jiǎn)稱“史學(xué)”

高中政治歷史用補(bǔ)課嗎，高中歷史學(xué)科有沒(méi)有要補(bǔ)課的必要

歷史這門學(xué)科，只要課堂上跟住老師其實(shí)就沒(méi)有什么補(bǔ)課的必要。跟住老師是最重要的，筆記可以課后整理，老師在課堂上不經(jīng)意間的一句話可能都是你未來(lái)試卷上的一道題。這個(gè)是個(gè)人親身經(jīng)歷。然后就是背筆記

高中學(xué)生有必要補(bǔ)課嗎？什么樣的學(xué)生補(bǔ)課才會(huì)有效果

一、高中學(xué)生有必要進(jìn)行補(bǔ)課 高中生如果家庭條件能夠支持，補(bǔ)課是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助，其他的學(xué)生估計(jì)也都在補(bǔ)課。如果自己孩子的成績(jī)是中等或者中等偏上，成績(jī)遲遲提不高。那可以通過(guò)補(bǔ)課來(lái)提高成績(jī)

1.高中歷史補(bǔ)課有必要嗎，高中的歷史輔導(dǎo)會(huì)有用嗎

看個(gè)人情況吧，也不能說(shuō)沒(méi)有用，畢竟輔導(dǎo)老師也是帶著做題 講題，只能說(shuō)如果能把歷史不當(dāng)做題來(lái)做，而是當(dāng)做故事來(lái)聽的話，效果可能好一點(diǎn)，畢竟文科更多的還是看自己，特別歷史，現(xiàn)在練習(xí)冊(cè)后面都有解析

2.高中歷史補(bǔ)課有意義嗎，高中歷史需要一對(duì)一嗎 輔導(dǎo)有用嗎

高中歷史一對(duì)一補(bǔ)課好嗎 高中歷史其實(shí)難度不大，但是想學(xué)好也不容易。有很多同學(xué)想去補(bǔ)課，但是補(bǔ)課班補(bǔ)課效果參差不齊，只有找到一個(gè)特別對(duì)自己胃口的老師，而且自己有十分強(qiáng)烈的補(bǔ)課愿望，希望學(xué)好歷史

3.孩子高考選考了歷史地理和物理，物理已經(jīng)在補(bǔ)課了

高三了，有必要補(bǔ)課么，應(yīng)該注意什么，怎樣才能有好的效果呢

當(dāng)然需要補(bǔ)課，如果你想考好大學(xué)的。還有要看你是高一還是高。如果是高一的話，自己背背就可以。如果是高二進(jìn)高三的話，那需要報(bào)一些復(fù)習(xí)的。提前準(zhǔn)備對(duì)田陽(yáng)陽(yáng)三是絕對(duì)有好處。補(bǔ)課好好聽當(dāng)然會(huì)有效

高三文科，歷史不好，才考30多分。問(wèn)一下歷史需要補(bǔ)習(xí)嗎

高中歷史補(bǔ)課有必要嗎