辯論賽辯題：小學(xué)生上課外輔導(dǎo)班對成長是否有利？

關(guān)于小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生的成長： 主席、 評委們、 對方辯友： 你們好， 我是正方二副。我方堅決認(rèn)為小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是有利于學(xué)生的成長的。所謂輔導(dǎo)班， 就是以提高成績，但不一定以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康囊粋€課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿，當(dāng)他們看到別人的孩子參加各種各樣的課外補(bǔ)習(xí)班時，不免產(chǎn)生攀比心理，這種心情還是可以理解的，關(guān)鍵還是看小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果，如果小學(xué)生很不情愿的參加或者參加了他并不感興趣的課外輔導(dǎo)班。

小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生的成長？

給孩子報輔導(dǎo)班，我一直堅持兩個原則：一報弱科；二報強(qiáng)科。報弱科大家都能理解，哪里不會補(bǔ)哪里嘛。但為什么強(qiáng)科也報班呢？目的就是讓強(qiáng)科更強(qiáng)，讓它成為孩子的核心競爭力。當(dāng)家長的應(yīng)該都懂得，讓孩子擁有核心競爭力是多么的重要！

班會課上三年級二班展開了一場激烈的討論小學(xué)生參

選擇課外培訓(xùn)班注意事項(xiàng)，可以從以下幾個方面來判斷

一、，家長在選擇機(jī)構(gòu)的時候，注重機(jī)構(gòu)的規(guī)模，往往一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模決定了他是否有足夠的能力投入在教研中，能不能吸引到優(yōu)秀的教師，服務(wù)和管理能不能做的非常規(guī)范。

貴港高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校，小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是否利于成長。

如果是語數(shù)外這種。我覺得學(xué)校老師講得挺好了。輔導(dǎo)班沒意思。浪費(fèi)時間。

參加輔導(dǎo)班對學(xué)生有利于成長

用在辯論會上的！請趕快幫忙！我是正方的!謝謝了！

看從什么方面了，如果確實(shí)孩子感興趣對孩子是一種培養(yǎng)，如果孩子反感。

小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班，是否有利于學(xué)生的成長。

參加輔導(dǎo)班對學(xué)生有利于成長，看這個小學(xué)生他本人對輔導(dǎo)班的態(tài)度了。

小學(xué)就開始參加各種輔導(dǎo)班，對孩子的成長有利嗎？

很多小孩子從小學(xué)就開始參加各種輔導(dǎo)班了。家長們總是擔(dān)心孩子學(xué)不好，學(xué)不夠，擔(dān)心孩子跟不上步伐，比不上別的孩子。所以家長給孩子報了很多的輔導(dǎo)班。每到周末，孩子都得參加很多輔導(dǎo)班。小學(xué)生們會覺得壓力太大了，根本就沒有時間休息

參加輔導(dǎo)班對學(xué)生的成長是否有利？

辯題是 是否有利 ，而不是利大于弊還是弊大于利，這對于你們正方非常好辯，因?yàn)槿魏问虑槎加袃擅嫘?，課外培訓(xùn)不僅可以彌補(bǔ)課堂上的不足，還可以專項(xiàng)加強(qiáng)提升。就列舉一系列好處，就行了。這個辯題很好贏的，加油！

小學(xué)生參加輔導(dǎo)班利不利于小學(xué)生成長？

不利。玩耍時孩子的天性，要想孩子能學(xué)好東西，關(guān)鍵是培養(yǎng)他的興趣，同時寓教于樂，讓他能在玩耍娛樂中學(xué)習(xí)。參加過多的輔導(dǎo)，只會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸情緒。