小學(xué)英語家教怎么教，高三了英語基礎(chǔ)差。

英語必須多積累才行。推薦以下方法： 1.堅持不懈，從不間斷。每天至少看 10-15 分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時間。2。方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了

高三家教英語基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么輔導(dǎo)

怎么輔導(dǎo)高三英語成績很差的學(xué)生？給點建議。

高三家教英語基礎(chǔ)差學(xué)生怎么輔導(dǎo)，高中英語家教怎么教，從哪里下手！

你的孩子英語學(xué)的怎么樣?初一英語家教補習(xí)幫助你 你家的孩子們英語學(xué)得怎么樣呢?你對于他們學(xué)習(xí)英語的方法了解嗎?他們的學(xué)習(xí)成績你了解嗎?有的孩子學(xué)習(xí)就是不好，可能是學(xué)習(xí)的方式用錯了，現(xiàn)在由初一英語家教補習(xí)老師來為你介。

高中英語家教怎么教，高三畢業(yè)生做家教，怎么輔導(dǎo)別人英語啊。

告訴你一個方法，我從學(xué)長那學(xué)的，超管用！他平時數(shù)學(xué)也很爛，用了這個方法高考考了120多！我本身數(shù)學(xué)不錯，但也借鑒了他的方法，很管用！ 首先，你要相信，其實高考絕對不會超出課本的范圍，就算是很難的題

現(xiàn)在高三了但是英語基礎(chǔ)很差.怎么辦很想補救

1.樹立信心，穩(wěn)住陣腳，合理定位：現(xiàn)在離高考大概還有三個月的時間，目前最重要。對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說，更要多花點時間看書復(fù)習(xí)而不是埋頭只做練習(xí)。

做一名英語家教老師,針對一個英語基礎(chǔ)差的高三學(xué)生要怎樣進行輔導(dǎo)？

輔導(dǎo)英語基礎(chǔ)特別差的高三學(xué)生,應(yīng)該注意哪些方面？

如果要補基礎(chǔ)，那一定是要從背單詞開始，如果詞匯量不夠，聽力語法閱讀和寫作任何一個模塊都無法應(yīng)對。其次還是要把握語法，先從一些重要的大的語法模塊入手，高三的時間耽誤不起，孩子還是找一個可以信任的補習(xí)機構(gòu)比較好。我的孩子去年英語是在新

我現(xiàn)在是高三的學(xué)生,我基礎(chǔ)非常差,我該怎么補習(xí)。

如果是在校的老師出來講家教這應(yīng)當(dāng)不是一個問題。如果是有基礎(chǔ)的學(xué)生或大鼓勵他多做習(xí)題，要及時的對他的學(xué)習(xí)提出表揚，并對他的進步告訴他的父母。

高三英語家教單詞怎么教，做一名英語家教老師。

買一本五三，先過一遍語法，然后就是做題，發(fā)現(xiàn)他薄弱的地方強化。

家教高中英語怎么輔導(dǎo)，怎樣給基礎(chǔ)差的孩子做英語家教

高三家教英語基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么輔導(dǎo)

我最近在做家教，是給一個初一的孩子補英語，這孩子沒有基礎(chǔ)。

做家教時，要讓小朋友感覺到你是跟他的父母親不一樣的.你不會嘮叨，你不會訓(xùn)斥他，但你又可以給他關(guān)懷，給他幫助.你不象他的老師那樣正正規(guī)規(guī)講大道理，或是批評指正.但你可以輕聲細(xì)談，跟他解釋，跟他開點玩笑.讓他在愉快，輕松的環(huán)境下把功課溫習(xí)好.你可以嚴(yán)厲，可以寬容，可以幽默.你可以是他的父母，可以是他的老師，更可以是他的朋友（ All in one!）.

1.做家教時，把你的要求講明，把你的規(guī)矩講清楚，如你要求他在你說話的時候，看著你，認(rèn)真聽你講.

2.給他選擇的機會.就是問他"你可以這樣做，可以那樣做，你看選哪個吧？" 他說學(xué)習(xí)累了，可不可以先看10分鐘電視，我想是可以通融的，但如果他不守信用，看了就不愿關(guān)機，那你是可以很嚴(yán)厲批評他，并且告訴他會失去他

第二天的"特權(quán)"（給他一些小恩小惠）.

3.他英文沒有基礎(chǔ)，你就做些卡片，大寫字母，小寫字母分別寫在不同的卡片上，讓他認(rèn)，讓他說，讓他說出每個字母的發(fā)音.B-B-B/b/ /b/ /b/.你讓他把大寫字母和小寫字母配好對（MATCH）.”看看你能不能幫大哥哥找到他的小弟弟.”

4.學(xué)單詞，可以根據(jù)他家里的物品來教英文單詞：電視機，冰箱，臺燈，沙發(fā)，垃圾桶等.這樣他會感興趣，因為是他熟悉的，而且他也感到有用.

5.有點單詞基礎(chǔ)，可以教他學(xué)造簡單句子.他先用中文造，你引導(dǎo)他造英文句子.語法可以輕描淡寫地說一說.比如說名詞復(fù)數(shù)，你就說兩個一上的物品就要在名詞后加上個小尾巴 s.兩個動詞在一起會打架，要放一個”to”來分開它們.

6.多鼓勵，多贊揚，提出中肯的批評：我注意到你最近的字寫得不錯了.嗯，很好，能不能把每個字的距離再拉大一點？你的造句很有創(chuàng)意，我很喜歡.能不能注意下句字中的大小寫？..

先說這么多吧.輕松地解釋，要把他拉入一起學(xué)習(xí)，一起探討的過程中來.讓他享受學(xué)習(xí)，讓他感到你是真心扶助他，是他的朋友.一個人跟另一個人的交流是很微妙的.我想不管做什么，只要真誠，耐心，隨和再加一點風(fēng)趣，你就可以跟不同年齡，不同背景的人溝通.

祝你成功！