
輔導(dǎo)后進(jìn)生計劃
英語后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃和措施,學(xué)困生輔導(dǎo)計劃10篇
學(xué)困生輔導(dǎo)計劃10篇 語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃【1】
一、情況分析 學(xué)困生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,針對這一實際情況,我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃與措施,差生輔導(dǎo)計劃
一:差生輔導(dǎo)計劃學(xué)困生輔導(dǎo)計劃玉林高區(qū)后峰西小學(xué)劉麗光
一、學(xué)困生產(chǎn)生的原因:經(jīng)過分析,本班學(xué)困生成績差的原因是多方面的。首先是基礎(chǔ)打得不夠扎實,遺忘性差,記憶力差,家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。
七年級后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃,后進(jìn)生幫扶計劃及措施
后進(jìn)生幫扶計劃及措施 二街小學(xué)飛有明 后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不得法,缺乏學(xué)習(xí)動力,面臨問題常常會產(chǎn)生緊張、自卑、畏懼、逃避等心理。他們把學(xué)習(xí)看成是件苦差事,并報以厭倦、懈怠的消極態(tài)度。他們不參與課堂討論的原因主要有
輔導(dǎo)后進(jìn)生計劃,一年級后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃
一年級語文后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃
一、本班學(xué)生分析: 本班共有學(xué)生29名,每個人的智力水平參差不齊,一部分學(xué)生因為年齡小加之家長管得比較少,學(xué)習(xí)自覺性教差,紀(jì)律性不強(qiáng),因而其基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。后進(jìn)生主要困難在學(xué)習(xí)不努力
輔導(dǎo)后進(jìn)生計劃
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