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初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，初二上初三補(bǔ)課應(yīng)該補(bǔ)初二還是初三呢

初二的，初三的在你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法之后自然而然就會(huì)了。我是一個(gè)師范學(xué)生，大二剛結(jié)束。打好基礎(chǔ)很重要，打好基礎(chǔ)首先得看課本，一遍不懂看兩遍，直到看懂為止，初中內(nèi)容很簡單，書本描述頁很清晰，要學(xué)好首先得掌握方法

初中補(bǔ)課是初二補(bǔ)還是初三補(bǔ)得好

初中補(bǔ)課在哪里補(bǔ)比較好，初二補(bǔ)課好還是初三補(bǔ)課好

我認(rèn)為初二。初二補(bǔ)課可以不帶壓力的去上課，更容易接受。初三補(bǔ)課就是在逼同學(xué)了，頭脹啊，思維怎么活躍的起來呢，人會(huì)變笨的。適當(dāng)?shù)臏p輕負(fù)擔(dān)可以使人豁然開。在初二的零散知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)總結(jié)

我開學(xué)上初三，英語基礎(chǔ)不好，暑假補(bǔ)習(xí)該補(bǔ)初一還是初二

數(shù)學(xué)最好補(bǔ)一下，數(shù)學(xué)成績比較重要，而且不大容易靠自己提上來。而且初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)高中還是有影響的，初中沒找對(duì)方法，高中也很難學(xué)好。物理先多練練，再觀察一段時(shí)間，如果幾乎沒有提高，再考慮補(bǔ)課

初中補(bǔ)課是初二補(bǔ)還是初三補(bǔ)得好，初中學(xué)生需要補(bǔ)課嗎 初三補(bǔ)課有用嗎

以我的經(jīng)驗(yàn)來講，初一學(xué)生一般不需要補(bǔ)課，初一學(xué)生如果成績不好，可以注意一下自己的學(xué)習(xí)方法是否有問題，可能有一些孩子還沿用著小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而初中所學(xué)的內(nèi)容跟初中有很大的區(qū)別

我現(xiàn)在讀初三.學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲?老師建議我重新讀初二.但是我想補(bǔ)課

快放暑假了，孩子初二成績不好，暑假該補(bǔ)初二的知識(shí)還是初三的

馬上就初三了，但成績很差，準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)，初二的英語沒有學(xué)好

不是都一樣嗎？初中的英語，就初一比較基礎(chǔ)，初二和初三的差不多，補(bǔ)初三就可以了

物理這兩科很差，下個(gè)學(xué)期就是初三了

我開學(xué)上初三，英語基礎(chǔ)不好，暑假補(bǔ)習(xí)該補(bǔ)初一還是初二

補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，該上初二，是該補(bǔ)初一的還是初二的

馬上就初三了，但成績很差，準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)，初二的英語沒有學(xué)好

初三補(bǔ)課應(yīng)該補(bǔ)哪2門，快放暑假了，孩子初二成績不好

這種思想千萬不對(duì) 初二學(xué)習(xí)成績不好說明什么 ？說明孩子的基礎(chǔ)就不好，趁著假期趕緊把初一的東西抓牢，這樣才是王道，否則去學(xué)初

二、三的 孩子底子不好學(xué)不會(huì)更厭學(xué)然而起了反作用，順便說下本人是初中教師