主要得看是什么原因?qū)е碌某煽儾?，缺乏興趣、理解能力差、還是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的，不同情況要有不同的解決方案，家庭條件比較好的可以考慮讓孩子在課余時間參加一下能夠培養(yǎng)孩子思維能力的課程，數(shù)學(xué)是思維的體操，孩子的思維能力提高了，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來說是有很大的效果的

數(shù)學(xué)大概是令很多同學(xué)頭疼的一門學(xué)科了，之前也有一樣的苦惱，數(shù)學(xué)成績差到真的沒眼看。好在那時候媽媽幫報了明師的一對一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)給我，在課堂上跟不上的知識點，在那里老師能給我耐心、詳細(xì)地講解。以前數(shù)學(xué)都是混過來的，可以說基礎(chǔ)真的很不好，跟著老師重新學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打地積累基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)扎實后，小測數(shù)學(xué)能到及格線了

孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，在全輔導(dǎo)一對一補xi有效嗎

在當(dāng)?shù)赜^察一下，多對比幾家。最好是上市而較有名的大型輔導(dǎo)機構(gòu)，是因為教學(xué)質(zhì)量比較靠譜，還有師資強。首先，問題可能在你孩子身上，建議你多花點時間與你孩子溝通下，用心傾聽。再者，要有學(xué)習(xí)的意愿才可以報讀（上玉林學(xué)大edu官網(wǎng)咨詢），不然

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差補一對一有用嗎

有用的，從現(xiàn)在開始，上課聽老師講課，不要分心，然后課余時間也可以報補習(xí)班，或者網(wǎng)上查補習(xí)班，補習(xí)老師講的要聽，一直堅持，相信你的成績會提高的

月考數(shù)學(xué)考砸了，一對一輔導(dǎo)能拯救我的數(shù)學(xué)嗎

關(guān)鍵是看孩子本身，不能一味地強求孩子，如果孩子對數(shù)學(xué)沒興趣，即使對一家教補數(shù)學(xué)也不會有成效的，要引導(dǎo)孩子，多讓孩子參與到數(shù)學(xué)的實踐中來，在實踐中體會數(shù)學(xué)的樂趣。這樣 可以逐步培養(yǎng)他對數(shù)學(xué)的興趣。多和孩子交流，在學(xué)習(xí)中家長扮演的角色不可忽視

不 只要是把書上的旦耽測甘爻仿詫濕超濺東西先搞明白 到初三再上難度正剛好

如果學(xué)生不是厭煩數(shù)學(xué)而造成低成績，一對一輔導(dǎo)有用。但是我覺得孩子數(shù)學(xué)不好，其他的成績都比較好的話，還是要喝孩子溝通下，找到原因才好，這樣可能能更好的解決問題

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差一對一效果好嗎，數(shù)學(xué)成績很差，一對一輔導(dǎo)能有效果嗎

看不好的原因吧，針對原因，找到解決問題的辦法，才是根本，只是單純的一對一輔導(dǎo)，如果是因為孩子題難，或者是理解不好，還可能有效果，但是要是沒有興趣，不喜歡學(xué)習(xí)的話，就很難有改善的

有用，不要放棄自己，初中還是很容易的，學(xué)學(xué)就會了

有用。一對一的好處是針對性強，老師講課好是要做到深入淺出，學(xué)習(xí)能掌握方法，是數(shù)學(xué)幾何體能結(jié)合模型，空間感也增強。初二爸爸在姑姑家對面的卓越學(xué)習(xí)前線找了老師一對一教的方法。學(xué)了兩年，中考有幾題老師有講過，成績也有進(jìn)步，學(xué)習(xí)比原來有方法

孩子初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實怎樣解決？求教各位老師

關(guān)于戴氏培訓(xùn)瀏覽了

• 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差補課有用嗎
• 三年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差上一對一有用嗎
• 一對一補數(shù)學(xué)為什么沒有提高
• 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差補一對一有用嗎高中