能量損耗很小可以不記，就是理想狀態(tài)。要是大于5度時(shí)就能量損耗大就要計(jì)算在內(nèi)了。高中不用學(xué)單把能量損耗題的

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我覺(jué)得“之”是助詞，用于主謂之間取消句子的獨(dú)立性。“道”和“所存”是陳述關(guān)系。翻譯為：道理存在的地方，就是老師存在的地方

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可以的吧。應(yīng)該在高考報(bào)名點(diǎn)就行。只是弱國(guó)沒(méi)有學(xué)籍的話可能以社會(huì)青年的性質(zhì)報(bào)名

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所字加上動(dòng)詞就翻譯成名詞性結(jié)構(gòu)，這就是所謂"所字"短語(yǔ)那位叫香山紅葉的翻譯"道理存在的地方，就是老師存在的地方"是正確的，但是解說(shuō)卻錯(cuò)了 主語(yǔ)一般有名詞或者名詞性短語(yǔ)充當(dāng)，謂語(yǔ)一般是動(dòng)詞 而這句話很明顯是個(gè)判斷句，而之字聯(lián)結(jié)的是一個(gè)形容詞和一個(gè)名詞性結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，即連接定語(yǔ)和主語(yǔ)，所以之字是結(jié)構(gòu)助詞"的"的用法