小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)，如何提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)困生的語(yǔ)大化縣績(jī)

一、首先是態(tài)度上對(duì)學(xué)困生要理解、尊重、寬容，善待 首先要了解他們的學(xué)習(xí)情況包括他們的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度等，已經(jīng)知道了他們的情況以后對(duì)他們要有一種尊重，寬容，善待的態(tài)度來(lái)進(jìn)行教育他們，使他們感受到老師是在幫助他

我讀小學(xué)6年級(jí)，我的語(yǔ)文一直很差。才87左右，數(shù)學(xué)英語(yǔ)卻98~99

怎樣學(xué)好語(yǔ)文 好多同學(xué)以為學(xué)語(yǔ)文“老虎吃天，無(wú)從下口”，其內(nèi)容知識(shí)包羅萬(wàn)象，不知從何入手。其實(shí)，想學(xué)好語(yǔ)文并不難，關(guān)鍵是要從以下幾個(gè)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一要勤于朗讀。俗話(huà)說(shuō)：一天不念，心里明；兩天不念，說(shuō)不明；三天不念

六年級(jí)語(yǔ)文差生補(bǔ)課怎么補(bǔ)，六年級(jí)語(yǔ)文差生補(bǔ)課怎么補(bǔ)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文差生輔導(dǎo)計(jì)劃，六年級(jí)語(yǔ)文差生家長(zhǎng)輔導(dǎo)重點(diǎn)抓什么

一班：彭XX 二班：郭XX

三、分析原因：課堂上，這幾名學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)無(wú)目的性、無(wú)積極性和主動(dòng)性，對(duì)自己的學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，成天無(wú)精打采。上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽(tīng)講，練習(xí)不完成

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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文差生輔導(dǎo)總結(jié)范文篇四 一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、 班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際

孩子上小學(xué)六年級(jí)了，有點(diǎn)偏科，語(yǔ)文比較差

兒子小學(xué)六年級(jí)，語(yǔ)大化縣績(jī)有些差，我應(yīng)該從哪給他補(bǔ)習(xí)

小學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃

對(duì)差生高看一眼，厚愛(ài)三分，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效

二、優(yōu)、差生情況分析 從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：曹鼎魏、王羽希、朱明宇等同學(xué)，他們的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動(dòng)腦思考問(wèn)題，踴躍發(fā)言

小學(xué)語(yǔ)文差生怎么輔導(dǎo)

（一）、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì) 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們， 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你 ”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通