可以 趁準(zhǔn)備暑假 多做題 再些做題的規(guī)律 就不那么難的了

高二1對(duì)1補(bǔ)課有用嗎，高中一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

很有用的哦，有時(shí)候補(bǔ)習(xí)班老師不能一對(duì)一都能照顧到，但是一對(duì)一的話，老師只能集中孩子的身上，而且可以進(jìn)度也更快的哦

孩子良慶區(qū)2了，數(shù)學(xué)特別不好，去了幾個(gè)輔導(dǎo)班都建議一對(duì)一

如果家庭條件允許的話一對(duì)一是最好的選擇，畢竟一對(duì)一的針對(duì)性強(qiáng)，效果自然會(huì)好些，最主要的還是看學(xué)生自己的選擇，無(wú)論選擇什么方式補(bǔ)課最主要的就是老師的配備，一定要選是在職老師代課的機(jī)構(gòu)，在職老師更能抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)，新高二的學(xué)生重點(diǎn)注意

語(yǔ)言類學(xué)科完全沒(méi)有補(bǔ)習(xí)的的必要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中老師通常很注重語(yǔ)感的培養(yǎng)，其實(shí)語(yǔ)文也是一樣。什么是語(yǔ)感，多讀，多看，多說(shuō)，多想，多寫，自然就會(huì)有語(yǔ)感。我們上學(xué)流行一句話，要想語(yǔ)文好聊半年QQ比啥都有用

高二暑假每天上一對(duì)一的補(bǔ)課，有大作用嗎，還是自己看書

孩子高二了，不知道需不需要給孩子報(bào)個(gè)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班

高中化學(xué)補(bǔ)課有用嗎學(xué)高二找了個(gè)老師一對(duì)一那種今

有總歸是有點(diǎn)用的，最主要是看怎么利用好補(bǔ)課，不要平常不聽(tīng)課就寄希望于補(bǔ)課老師就行了

個(gè)人感覺(jué)還是一對(duì)一比較好，老師比較有精力針對(duì)孩子的情況進(jìn)行輔導(dǎo)

高一升高二提前補(bǔ)課有用嗎？是不是有反作用

連初中的都看不懂，馬上就高二了，暑假開(kāi)始補(bǔ)還來(lái)得及嗎

基本沒(méi)用了 數(shù)學(xué)太難了 除非你真的特別努力

用肯定是有的，不過(guò)不要搞的壓力太大就好，要是孩子自覺(jué)能力好，可以選擇自學(xué)，適當(dāng)?shù)恼依蠋熤笇?dǎo)一下

高二物理一下子難了，課外一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

高一學(xué)生有必要補(bǔ)課嗎，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)對(duì)孩子的成績(jī)會(huì)有效果嗎

一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)對(duì)孩子的成績(jī)會(huì)有效果嗎？一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的優(yōu)勢(shì) 首先必須肯定的是一對(duì)一教學(xué)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)程度，調(diào)整教學(xué)方式的靈活性，個(gè)性化教學(xué)能讓孩子針對(duì)性解決在學(xué)習(xí)路上遇到的問(wèn)題，更容易提高成績(jī)！可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識(shí)

如果你能找到好老師的話很有用，我剛畢業(yè)有的同學(xué)就是這樣補(bǔ)上成績(jī)來(lái)的

高二建議補(bǔ)習(xí)嗎，我這次考試考得不好，我爸說(shuō)讓我補(bǔ)語(yǔ)文或英語(yǔ)

建議補(bǔ)習(xí)。真正好老師是非常有用的。前提是你的單詞得先過(guò)關(guān)。如果單詞過(guò)關(guān)，又相對(duì)比較聽(tīng)老師話，遇上個(gè)好老師，那絕對(duì)是突飛猛進(jìn)。我去年帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生，接手的時(shí)候他高二剛開(kāi)學(xué)，80多分的成績(jī)。一個(gè)學(xué)期之后（其實(shí)只補(bǔ)了不到20次），期末考了10

不知道你所說(shuō)的考得不好是什么情況，我高中是沒(méi)有找外面老師補(bǔ)習(xí)過(guò)的，曾經(jīng)成績(jī)波動(dòng)也很大，但都是靠自己努力改變了。每個(gè)人的情況都不同，我建議你先審視一下自己的現(xiàn)狀，再分析是不是要補(bǔ)習(xí)

1.自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危桥既豢疾盍诉€是成績(jī)下降已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)良慶區(qū)績(jī)很難通過(guò)補(bǔ)習(xí)提高，英語(yǔ)可以試試，尤其是語(yǔ)法和寫作方面的

2.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是什么資質(zhì)老師，300塊是很貴的價(jià)格了，這個(gè)錢花得值不值。當(dāng)然，如果花了錢你覺(jué)得很心疼，從而更加努力珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是個(gè)辦法

3.你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，夠不夠自覺(jué)。如果不夠自律、會(huì)經(jīng)常走神的，可以去補(bǔ)習(xí)，但價(jià)格可以不選那么貴的。至少補(bǔ)習(xí)的時(shí)間內(nèi)有人監(jiān)督和輔導(dǎo)你，可能學(xué)習(xí)效果會(huì)好一點(diǎn)

4.無(wú)論你是否選擇補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)記住學(xué)習(xí)最終還是要靠自己主動(dòng)的，課堂聽(tīng)講也不要落下，千萬(wàn)不要養(yǎng)成“現(xiàn)在不聽(tīng)沒(méi)關(guān)系、反正我會(huì)去補(bǔ)習(xí)”的壞習(xí)慣，否則既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢