大學(xué)生怎么給初中生補(bǔ)課，初中補(bǔ)課最好補(bǔ)哪幾科

不過，數(shù)學(xué)科目、物理、化學(xué)，對高中來講十分重要，由其是理工科學(xué)生，因?yàn)閷Τ踔袑W(xué)生來講這些科目標(biāo)難度系數(shù)是非常大的，自然從上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生來看，補(bǔ)這幾科的初中學(xué)生亦是最多的，自然也要因人有所不同

初中不補(bǔ)課會(huì)怎樣，你們初中時(shí)補(bǔ)課嗎 補(bǔ)哪門課

我初二了，我們補(bǔ)課，補(bǔ)數(shù)學(xué)語文英語物理。。。。。無奈

我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語比較重要，這是一個(gè)積累性的科目，假期時(shí)間比較充裕，是個(gè)不錯(cuò)的選擇

要不就補(bǔ)習(xí)一下初中的弱科，不要讓它成為以后的拖油瓶

最后，最好補(bǔ)習(xí)不要超過2科，不然既沒有良好的效果，又浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢

初中生網(wǎng)上補(bǔ)課靠譜嗎，你認(rèn)為初中生應(yīng)該補(bǔ)習(xí)哪幾門課程

2、如果孩子存在嚴(yán)重偏科或者個(gè)別知識點(diǎn)掌握有困難，而且孩子愿意學(xué)、愿意補(bǔ)，可以考慮給孩子補(bǔ)課，解決學(xué)習(xí)中存在的問題。如果孩子不愿意補(bǔ)課，家長一味堅(jiān)持給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，可能沒有多大效果

給初中生補(bǔ)課幾門合適不合

同學(xué)們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻(xiàn)出一份力量是我們應(yīng)該做的，我們應(yīng)該為班集體爭榮譽(yù)，有一句話說得好：“眾人拾柴火焰高”。一個(gè)班級的發(fā)展也是如此啊

也許你現(xiàn)在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽(yù)？其實(shí)為班級爭榮譽(yù)并不是一件很難的事，為班級爭榮譽(yù)只需要我們從身邊做起，平時(shí)多注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手指；當(dāng)你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。也許就因?yàn)槟銖澮粡澭?，?dòng)一動(dòng)手指，動(dòng)手挪一挪，就能使你們班是日常行為規(guī)范中的

第一名，那不就是為班級榮譽(yù)嗎

其實(shí)，我們大家都默默地在為班級作貢獻(xiàn)。富川縣說：有的同學(xué)利用課間、放學(xué)后的時(shí)間來出黑板報(bào)，為教室添加光彩；有的同學(xué)帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學(xué)在廁所看見水龍頭漏水時(shí)，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學(xué)參加比賽時(shí)不怕苦，一遍一遍地練習(xí)，那樣就算你沒有取得

第一名，你也為班級爭了光

為班級爭榮譽(yù)需要我們每個(gè)人行動(dòng)起來，讓我們以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級，要像保護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)班級的榮譽(yù)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來

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