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最開(kāi)始的自我介紹啊之類的就不說(shuō)了。這種電話回訪主要的目的就是和家長(zhǎng)溝通學(xué)員在你們學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)你還可以和家長(zhǎng)溝通孩子在家的學(xué)習(xí)情況、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何啊等等之類的。當(dāng)然就某些問(wèn)題你還可以適當(dāng)?shù)慕o家長(zhǎng)提些建議。

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圖標(biāo)本身應(yīng)該沒(méi)什么區(qū)別，但我想發(fā)起的位置，應(yīng)該是不同的。比如，多人群聊，應(yīng)該只能在群里發(fā)出。而針對(duì)某人的，你只能在對(duì)方的頁(yè)面發(fā)出。另外，多人聊天，參與聊天的人頭像，在你的手機(jī)屏上，應(yīng)該都會(huì)有顯示的。

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學(xué)大挺好的。我孩子以前去過(guò)，挺有效果的，成績(jī)提高了很多呢，我覺(jué)得十分值得。你也可以帶你的孩子去試一下。具體的你可以打電話問(wèn)問(wèn)看。

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現(xiàn)在市場(chǎng)上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)真是多如牛毛啊，給孩子輔導(dǎo)沒(méi)個(gè)好老師是不行的，學(xué)大的老師經(jīng)驗(yàn)都很豐富，也很負(fù)責(zé)任。