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首先，全日制高三補習班的師資力量主要是通過教學質(zhì)量和教學效果來體現(xiàn)的，但是同一個老師的教學也會產(chǎn)生不同的學習效果，因此，老師教的好不好主要是取決于學生能不能接受老師的教學方式

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整體而言不錯，雖然是全日制跟學校有區(qū)別，都是以高考形式來逐一攻破，姐妹家孩子在那學過

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