高三文化課集訓(xùn)輔導(dǎo)班，高三的學(xué)生如果出現(xiàn)厭學(xué)情緒該怎么辦呢？

孩子是否已掌握一些難度較大的技能？比如游泳、滑冰、騎車等。當(dāng)他氣餒時(shí)，告訴他學(xué)習(xí)絕不比前面所說的那幾項(xiàng)難，既無嗆水的痛苦，也無性命之憂，只是他沒學(xué)出樂趣，再學(xué)一遍無妨，甚至慢些也無妨，不必與其他孩子比，只要他自己比昨天進(jìn)步，就值得

高三文化課集訓(xùn)有用嗎，高考300分能上什么學(xué)校？

300分的話，談上什么學(xué)校已經(jīng)沒有意義了，因?yàn)槲耶?dāng)初也是高考落榜，那段時(shí)間覺得好像天都塌了似的，但是現(xiàn)在也過的挺好。我覺得高考落榜后有幾個(gè)選擇是比較好的。

一、復(fù)讀，針對(duì)學(xué)習(xí)底子好，

(1)高三學(xué)業(yè)水平考試是全省排名還是各自所在的縣排名？

河池鳳山縣高三復(fù)讀1對(duì)1學(xué)校排行榜

藝術(shù)生文化課集訓(xùn)費(fèi)用，河池市所有高中排名

請(qǐng)根據(jù)地理環(huán)境和人口素質(zhì)，還有近幾年高考成績(jī)綜合排名。

呵呵 很多人都問這個(gè)問題，我老爸在我要讀高中的時(shí)候，曾經(jīng)根據(jù)他在教育系統(tǒng)工作20多年的經(jīng)驗(yàn)給我分析了下河池的高中的排名

1 河池高中，師資力量和生源都最好，學(xué)習(xí)氣氛也最濃

2 羅城高中，不要不相信，連續(xù)5年的高考和中考分析會(huì)在羅城高中舉行就是個(gè)證據(jù)，但是羅城高中的硬件和地理位置不好，這也是為什么很少人知道那里的原因，但這也讓羅高保持了自己的特點(diǎn)，不像地高這幾年擴(kuò)招以后，變味了，當(dāng)年羅高的整體領(lǐng)導(dǎo)班子幾乎全部調(diào)去地高了，但是最重要的教學(xué)骨干都還在，那里老師抓得嚴(yán)的程度還有高考對(duì)題目的把握不輸于地高

3 都安高中和宜州一中，嚴(yán)格講是都安高中現(xiàn)在墮落到了現(xiàn)在的宜州高中的水平，為什么，因?yàn)橐驗(yàn)楝F(xiàn)在都高的生源被地高搶得差不多了，還有現(xiàn)在都高的學(xué)生不像前幾年那么刻苦了，宜州高中則一直保持著比較高的水準(zhǔn)，但是宜州高中是面比較好，尖子生比不上羅城高中

其他的學(xué)校都在二流水準(zhǔn)，沒有說的必要

不要迷信二高有多好，那都是金城江二流學(xué)生去的吧，橫縣級(jí)高中一個(gè)水準(zhǔn)

還有最后一點(diǎn)要講得，河池硬件條件最好的高中，南丹高中

我學(xué)文的,今年考了386,想復(fù)讀,提升的空間大么？

(2)高三學(xué)生因?yàn)閴毫Υ笸纯?家長(zhǎng)應(yīng)該怎么安慰？

高三學(xué)生壓力大怎么辦，家長(zhǎng)該如何幫助高三學(xué)生緩解壓力？進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段，很多高三生都會(huì)有精神壓力，家長(zhǎng)該如何進(jìn)行維護(hù)和溝通？其實(shí)，不一樣的家庭狀況，有不一樣的溝通方式，而且這種情況非常的迫切地需要解決。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子考什么樣的大學(xué)，有著較高的、明確的期望，其實(shí)這樣的家長(zhǎng)他本身就是在制造家庭緊張，孩子面對(duì)這樣的家長(zhǎng)時(shí)就會(huì)更加的焦慮和緊張。那么家長(zhǎng)該如何做呢？幫助孩子了解自己 為什么考試之前有不少孩子出現(xiàn)考試焦慮綜合癥，實(shí)際上就是過于擔(dān)心考試成績(jī)，能不能正常發(fā)揮水平？能不能獲得好成績(jī)？能不能上一個(gè)好學(xué)校？其實(shí)，這得看拿什么做為參照？你是拿以往的成績(jī)參照還是拿同班同學(xué)、一個(gè)省的考生還是全國的考生？參照對(duì)象不同，對(duì)自己的期望也不同，關(guān)鍵在于你成長(zhǎng)的目的是什么？家長(zhǎng)和考生在做參照的時(shí)候，一定要知己知彼。不僅要知道自己的能力、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)的成績(jī)，也要知道孩子能夠達(dá)到一個(gè)什么樣的高度、他的興趣專業(yè)、理想院校、就業(yè)方向等等。其次，還要了解各院校在本省的招生計(jì)劃、招生范圍、歷年分?jǐn)?shù)線、學(xué)校的類型、優(yōu)勢(shì)專業(yè)等等！孩子上大學(xué)是要學(xué)專業(yè)知識(shí)以及未來在社會(huì)中的生存技能，而不只是在大學(xué)畢業(yè)獲得一張文憑。所以，家長(zhǎng)能做到將各院校的招生情況了然于心，同時(shí)有的放矢，就無需著急了。孩子能獲得什么樣的成績(jī)順其自然就好，很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子考得不好也是沒有必要的，現(xiàn)在我們最主要的就是幫助孩子，安心、合理地備考。與孩子“站在同一條戰(zhàn)線” 孩子在高考前多少都會(huì)有些緊張，那家長(zhǎng)們?cè)撛鯓优c孩子溝通？這看起來是個(gè)大問題，但實(shí)際上這個(gè)問題很容易解決，家長(zhǎng)無需刻意去溝通，可在飯前飯后適當(dāng)與孩子交流一下，表達(dá)一下家長(zhǎng)此刻的心情，這時(shí)候需要注意的是家長(zhǎng)要清楚孩子的思維傾向和情緒狀態(tài)，家長(zhǎng)需要與孩子同聲同氣，讓孩子知道你和他的想法是一樣的！但是家長(zhǎng)不能表現(xiàn)的很焦慮，這樣只會(huì)增加孩子的焦慮，比如說，“面對(duì)高考媽媽也有點(diǎn)焦慮，和你現(xiàn)在的心情是一樣的，但我覺得不管怎么說你努力過，認(rèn)真去考就行，考得好壞都不重要，媽媽知道你的成績(jī)?nèi)绾?。不管你考得怎么樣，爸媽都很開心，都會(huì)支持你的！”家長(zhǎng)應(yīng)該要給孩子這樣一個(gè)肯定，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去緩解他的焦慮心情。若是孩子心態(tài)很好，那我們就沒必要強(qiáng)調(diào)了，因?yàn)槟愕膹?qiáng)調(diào)就是在給孩子施壓。若是孩子跟家長(zhǎng)訴苦，家長(zhǎng)們洗耳恭聽就好，并且要表現(xiàn)出一幅很認(rèn)真、很關(guān)切的樣子去聽，再隨聲附和幾句，說說自己當(dāng)時(shí)高考的狀態(tài)，或者說說親朋好友高考時(shí)發(fā)生的趣聞。如果家長(zhǎng)們知識(shí)量比較豐富的話，可以說一說古今中外的名人在面臨重大考試的場(chǎng)景，他們都是怎么做的，從而化解孩子的焦慮。建議家長(zhǎng)：

1、家長(zhǎng)不要過于在意孩子的分?jǐn)?shù)和排名。

2、家長(zhǎng)可以搜集一些報(bào)志愿方面的信息，給學(xué)生做好參謀，千萬不要主觀臆斷的決定孩子的學(xué)校和專業(yè)。

3、家長(zhǎng)們應(yīng)理性對(duì)待一些學(xué)習(xí)方法與技巧。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子有信心。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子需要什么？高三這一年，經(jīng)過多次的考試，孩子的一些不足也能在試卷中體現(xiàn)出來。家長(zhǎng)應(yīng)該走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子苦于解決哪些問題？比如說某個(gè)孩子常在某塊知識(shí)點(diǎn)，或者某科考試方面把握不好，自己有一直沒有把這些問題解決，那么我們家長(zhǎng)可以嘗試著搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)方法和資料。同時(shí)再經(jīng)過仔細(xì)推敲，之后再拿給孩子做參考，千萬不要給孩子下達(dá)任務(wù)，讓他們?cè)谀硞€(gè)有限的時(shí)間把這些資料看完。那樣的話，會(huì)取得相反的效果。因此在這方面應(yīng)該做到：具體問題具體分析。在全面分析孩子問題的基礎(chǔ)上，應(yīng)該探尋一些適合孩子的方法去幫助他們解決問題。而現(xiàn)實(shí)中一些家長(zhǎng)容易情緒化，有的有不敢給孩子多說，一些心理壓力自己默默的承受，凡事都向著不好的方面去想，那么我們應(yīng)該靜下心來，去想一些“對(duì)的事情”幫助孩子解決問題，而苦悶、失落、彷徨都不起作用，因?yàn)樽?----對(duì)的事情比把事情做對(duì)更為重要。即使與孩子有思想上偏見，我們也應(yīng)該明白一個(gè)道理：世界上有一條路是無法拒絕的，就是成長(zhǎng)的道路。