一、辯論賽“小學生是否多參加課外輔導班”正方辯詞

小學生該不該報輔導班辯論賽

小學生該不該補課辯論賽正方，小學生應不應該上課外輔導班 辯論賽

該不該上課外輔導班辯論賽，我是不該上

我自認為小學生不該上輔導班。1假如我們每天都學習，并且我們每次周一至周五看書寫字的時間已經(jīng)夠多了，再加上休息日又要參加輔導班，那我們的手眼都會疲倦疼了，這樣對我們自己的手和視力也會不好。2如果上了輔導班

二、小學生不該上補習班的理由，我有辯論會，是反方。十萬火急！

所以小學生不應該上輔導班。7.孩子的童年是有限的，到了18歲就再也沒有童年的快樂了。8.如果小學生上輔導班的話，會占用我們太多的時間，而且課外班還會有很多作業(yè)。所以，我覺得小學生不該上輔導班

這樣的輔導班，報了還不如不報。而且學生還小，思考能力并不成熟，學校學習的課程已經(jīng)足夠他們慢慢學會思考。再給學生報額外的輔導班，只會讓學生的學習壓力變得更緊湊，這就有些不劃算了

該不該上輔導班辯論反方，小學生該不該上補習班辯論賽正方四辯回答

覺得應該。現(xiàn)在科技在發(fā)展，人類在進步，你光靠學校里學到的東西嗎？那是不夠的。有人也會說上輔導班很累，畢竟自己還要上學，但是呢，你上學是為了什么？不就是為了學習嗎？在學校里有很多學生都會覺得課程難

三、小學生應不應該參加補習班，辯論，我是正方，支持應該，求辯詞

周六周日學習。這樣算下來，一周玩了五天，已經(jīng)很多了。5.注意課外輔導班應當合理報班。隨時提防對方將“不合理報班”造成的后果，故意等同于“上課外班”造成的后果。例如難度過大造成壓力之類之類的

辯論賽辯題：小學生上課外輔導班對成長是否有利

主席、 評委們、 對方辯友： 你們好， 我是正方二副。我方堅決認為小學生參加課外輔導班是有利于學生的成長的。所謂輔導班， 就是以提高成績，但不一定以提高學習成績?yōu)槟康囊粋€課外輔導機構(gòu)

小學生應不應該參加補習班，辯論，我是正方，支持應該，求辯詞

能。我方認為，學生不應該上補習班，學生不能一味的沉浸在學習中，更應該注重實踐，專業(yè)知識固然重要，但實踐更能提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力。如果孩子學習很好，假期也可以不去輔導班，在家自己多看看書也行

四、小學生該不該參加課外輔導？我要參加辯論賽，我是反方！

3、不應該，雙休日就是應該給學生休息的日子，在報輔導班真正意義上的休息日就不存在 了

4、首先，明確參加輔導班的目的。是為了陶冶孩子的情操，還是為了讓孩子多掌握一門技巧，還是為了炫耀家長自己。其次