今天小編為大家?guī)?lái)了如何輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生，為了幫助同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，小編為您整理了學(xué)習(xí)攻略作為參考。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2、基本概念、定理模糊不清：不能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言再現(xiàn)概念、公式、定理。不看課本，不能說(shuō)明概念的體系，概念與概念之間聯(lián)系不起來(lái)。例如：軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形

如何輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

5、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況

3、注重情感教育。盡管是學(xué)困生，他們的情感都比較豐富，他們需要教師給他們更多的關(guān)心、更多的愛(ài)護(hù)，更需要教師的鼓勵(lì)和肯定。教師應(yīng)該抓住學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。只要學(xué)困生接受了教師

1、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣愛(ài)好，交往情況，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，家庭情況等，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況做好記錄

2、個(gè)別交流，進(jìn)行心靈的碰撞與溝通。打開(kāi)與學(xué)困生交流的大門

如何輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)上讓學(xué)困生有所提高

一、了解情況，分層輔導(dǎo) （一）利用課余時(shí)間與一些學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和家長(zhǎng)的建議。（二）進(jìn)行課堂摸底練習(xí)，根據(jù)學(xué)生情況分為優(yōu)秀、良好、及格和需努力四個(gè)層次?！凹案瘛睂哟蔚膶W(xué)生具體表現(xiàn)為會(huì)進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算

廣西較好的高考復(fù)讀學(xué)校，如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)

我們不能把學(xué)習(xí)的順序調(diào)過(guò)來(lái)，這就是清清楚楚一環(huán)扣一環(huán)的一條線。根據(jù)數(shù)學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)，老師、家長(zhǎng)在輔導(dǎo)學(xué)困生就要摸清學(xué)困生的底細(xì)，他到底在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，福綿他不會(huì)異分母加減，那就是他還沒(méi)掌握通分知識(shí)

三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，如何激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

最后，就是要增強(qiáng)學(xué)困生的自信心。通常學(xué)困生不愛(ài)上數(shù)學(xué)課，不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)，達(dá)到厭學(xué)數(shù)學(xué)的地步。學(xué)困生與優(yōu)等生在智力因素上其實(shí)并沒(méi)有太大的差別（特殊情況除外），大多數(shù)學(xué)困生的智商并不低