好未來官宣將停止義務教育階段學科培訓，校外培訓機構(gòu)將何去何從

有沒有在職的老師來分析一下目前教育行業(yè)的現(xiàn)狀

義務教育階段存在大量課外補習的現(xiàn)象，對此現(xiàn)象你是怎么看待的

一、義務教育說實際上是素質(zhì)教育，孩子們樣樣都學，大概小學一二年級各種主課和副課，加起來十幾門吧。老師按教學大綱進學習進度，一個班大約就是50多名學生，一節(jié)課45分鐘。孩子們能夠跟上老師的進度，就已經(jīng)差不多了

義務教育階段存在大量課外補習的現(xiàn)象，對此現(xiàn)象你是怎么看待的

對義務教育階段的學生參加文化課補習你有什么看法

課外補習家長經(jīng)濟壓力大，為什么培訓機構(gòu)還人滿為患

教育成了一些人斂財?shù)漠a(chǎn)業(yè)。有的人在一個縣就開設多個補習點，可謂財源滾滾。事實上，能考上一本院校的孩子，并非是補習補出來的，本人智商，家庭環(huán)境，才是決定孩子成才的關健因素。中小學生的課外補習

義務教育課外補習現(xiàn)狀

學生參加課外輔導班的現(xiàn)象十分普遍，大量的課外學習占去了

義務教育課外輔導新辦法，為什么課外培訓全面叫停

但現(xiàn)在義務教育最突出的問題之一還是中小學生負擔太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。一方面是學生作業(yè)負擔仍然較重，作業(yè)管理不夠完善；另一方面是校外培訓仍然過熱，超前超標培訓問題尚未根本解決

有人說“補課已成為社會不能承受之重”，對此你的看法是什么