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可以到梧州學(xué)院找家教部或者大學(xué)生發(fā)展中心。上門家教一對(duì)一輔導(dǎo)，現(xiàn)在應(yīng)該只有英語(yǔ)日語(yǔ)和韓語(yǔ)。話說(shuō)我也想學(xué)西班牙語(yǔ)

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我表弟羅，復(fù)讀一年，還是差一些，原本想著能到梧州學(xué)院都唔錯(cuò)

數(shù)學(xué)我覺(jué)得系要靠運(yùn)氣咯。

睇高考題難某難。

我09年考既。

當(dāng)時(shí)我哋班成績(jī)最好吖個(gè)就系數(shù)學(xué)成績(jī)好。

但系果年失手搞到比我差好多（我系我哋班排第四）。

不過(guò)只要識(shí)得運(yùn)用公式就某乜問(wèn)題啦。

英語(yǔ)既話如果比得心機(jī)落可以自學(xué)噶。

我高三一年自學(xué)英語(yǔ)提高左40分。

至于輔導(dǎo)班本人覺(jué)得某系幾好。

一系曬時(shí)間。

二系好多學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)班有反感情緒。

讀左仲不如某讀。

線上一對(duì)一輔導(dǎo)平臺(tái)，所以最緊要系靠距自己啦

我想我還是很有資格回答你這個(gè)問(wèn)題，懸賞無(wú)所謂，關(guān)鍵還是你自己。

我高二上學(xué)期數(shù)學(xué)還是全班倒數(shù)第3，是事實(shí)，小學(xué)到高中歷史上數(shù)學(xué)也沒(méi)好過(guò)，高二下半個(gè)學(xué)期就趕上年級(jí)前五了，而且上去后成績(jī)很穩(wěn)定沒(méi)有下來(lái)過(guò)。

我數(shù)學(xué)由差到好經(jīng)歷的時(shí)間很短，關(guān)鍵是意識(shí)到了基礎(chǔ)的重要性。

首先，數(shù)學(xué)學(xué)不好，多半是基礎(chǔ)不好，幾乎沒(méi)有例外的。

主要表現(xiàn)是難題不會(huì)做，易題做的慢，公式懂點(diǎn)又不熟，上課聽得云里霧里。

這種情況下，難題你就不要多做了。

基礎(chǔ)不好還鉆難題那是事倍功半。

要改變的話，個(gè)人方法不同，這里說(shuō)我的方法：上課非常專心聽書，請(qǐng)課前記得預(yù)習(xí)。

梧州補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，（為什么？因?yàn)殡y題都是基礎(chǔ)題化個(gè)妝、換件衣服出來(lái)的，基礎(chǔ)不牢你就浪費(fèi)功夫）請(qǐng)重視課本！那些課后練習(xí)書用學(xué)校發(fā)的就可，自己不用買了。

公式，拜托，基礎(chǔ)是背熟，背熟包及格，再往上就要理解透。

舉個(gè)例子什么叫基礎(chǔ)好公式熟，例如證三角形全等5公式：sss（邊邊邊，三邊對(duì)應(yīng)相等）AAS（兩角一對(duì)邊，兩角及其中一個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等）ASA（兩角一夾邊，兩角及兩角的夾邊對(duì)應(yīng)相等）SAS（兩邊一夾角，兩邊及這兩邊的夾角對(duì)應(yīng)相等）HL（斜邊，直角邊對(duì)應(yīng)相等）丫我輔導(dǎo)的幾個(gè)學(xué)生就很能體現(xiàn)出來(lái)。

丫一臉惘然想去翻書，我心想你還是準(zhǔn)備復(fù)讀吧。

第二個(gè)能照背出來(lái)。

不錯(cuò)，公式熟，但只能保本科。

第三個(gè)到家了，他說(shuō)四個(gè)方法：邊邊邊。

兩角任一邊。

兩邊一夾角。

直角三角形對(duì)應(yīng)任兩邊。

我說(shuō)“你喜歡在家的話以后不來(lái)我這里補(bǔ)習(xí)也可以”這是例子，說(shuō)明什么叫理解，他把公式2和3結(jié)合理解為“兩角任一邊”，又把公式4和5結(jié)合起來(lái)理解成“直角三角形對(duì)應(yīng)任兩邊”，不是單背瞎做，而是拿來(lái)對(duì)比學(xué)習(xí)，公式之間理解的很清晰，不會(huì)混淆。

正規(guī)一對(duì)一輔導(dǎo)平臺(tái)，所以他做題很快。

高三一對(duì)一輔導(dǎo)，他還問(wèn)我一角任兩邊可不可以證全等，我說(shuō)這書上沒(méi)有的，我也不懂。

但我知道這就是考重點(diǎn)的料。

書讀到這個(gè)我份上我就知道他會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，為什么？因?yàn)樗麊?wèn)我這個(gè)問(wèn)題不是顯擺或者想證明自己多喜歡動(dòng)腦筋的，他問(wèn)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是想找個(gè)更快的方法證明三角形全等（既然能結(jié)合公式3得出“兩角任一邊”那他就一定會(huì)想“兩邊任一角”），骨子里是想投機(jī)取巧提高做題效率。

要做到公式熟，必須在背的基礎(chǔ)上，通過(guò)做題去體會(huì)。

每做一道題，請(qǐng)想想考的是哪章哪節(jié)哪幾條公式，把這個(gè)公式背出來(lái)，是怎么考的？這種質(zhì)量，一天2小時(shí)，做個(gè)6道題就夠了。

梧州高中的所有聯(lián)系方式，做做你就會(huì)發(fā)現(xiàn)某些公式是固定搭配著考的，變來(lái)變?nèi)テ鋵?shí)考的就是那幾只鳥的運(yùn)用！所以我高考前面基礎(chǔ)部分我拿的是滿分，后面有40分沒(méi)有是因?yàn)樽詈笏牡来箢}是非基礎(chǔ)的拓展題，我壓根不會(huì)做。

柳州高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，但前面部分做全對(duì)你也很牛了。

題想過(guò)了不懂，請(qǐng)多問(wèn)老師。

那是想證明自己行而已，并不是學(xué)習(xí)的心態(tài)。

學(xué)數(shù)學(xué)，老師是很重要的。

作業(yè)不要太多，忌題海戰(zhàn)術(shù)。

我當(dāng)時(shí)每天只完成老師布置的作業(yè)（高考難度的大概7道題我覺(jué)得就滿負(fù)荷，超高考難度的說(shuō)明奧數(shù)題這些我一般不做，要做的話看5分鐘，懂就懂，不動(dòng)就放棄，為什么？因?yàn)槲乙玫氖歉叻郑皇亲C明自己多牛B）再加預(yù)習(xí)明天的課程就覺(jué)得很滿負(fù)荷了。

不要迷信努力，如果感覺(jué)自己很努力了，但效果不顯著，就要大膽革新方法了。

學(xué)數(shù)學(xué)方法對(duì)，進(jìn)步是明顯而快的，可以感覺(jué)得出來(lái)。

英語(yǔ)嘛….我自己也很爛，但高考也有115分以上（比起歷史政治140多接近滿分，那算爛了）。

英語(yǔ)我弱項(xiàng)，但也有110以上。

那怎么辦呢？辦法就是改背為認(rèn)