我馬上合山市二了，然而高一的知識(shí)幾乎全不會(huì)，我想復(fù)習(xí)一下

現(xiàn)在高三了，由于高一高二沒好好學(xué)

題目現(xiàn)在高三了，由于高一高二沒好好學(xué)，數(shù)學(xué)大概100，英語大概

平果高中怎么樣，高二數(shù)學(xué)歸納證明```急````追分1）用數(shù)學(xué)歸納證明不等式：

題目 高二數(shù)學(xué)歸納證明```急````追分 用數(shù)學(xué)歸納證明不等式：1+12+13+.+12的n次方，11），第二步證明從＂K到K+1＂，左端增加的項(xiàng)是：用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式：1X2+2X3+

高二物理選修

帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍：F=kQ1Q2r2(

高一高二高三哪一個(gè)階段最重要

嚴(yán)格來說并不是用年級來分的。

我估計(jì)最關(guān)鍵這樣分：高二第二學(xué)期前。

高三最后一個(gè)學(xué)期。

\x0d\x0a前一個(gè)半年，的確是打基礎(chǔ)的，但是不建議全部都通殺，不建議全部都學(xué)得很精。

比較重要的是數(shù)學(xué)和英語。

其次是語文。

接下來是你需要的分科方向。

數(shù)學(xué)和英語因?yàn)闀?huì)被人拉很多甚至你拉人很多。

高二歷史一輪復(fù)習(xí)，而且這兩科厲害的話，有機(jī)會(huì)在競賽中奪獎(jiǎng)等等，還是高考中比較重要的武器。

\x0d\x0a至于語文，中等即可。

你務(wù)必在這一年逐漸明白自己的優(yōu)劣，而且保證自己的劣勢慢慢上來。

優(yōu)勢保持。

所以一切要保證在這一年搞掂。

不能留到最后一個(gè)學(xué)期。

\x0d\x0a\x0d\x0a最后一個(gè)學(xué)期我就不用多說了，你不可能再自主的了，做多點(diǎn)試卷鞏固吧。

\x0d\x0a\x0d\x0a按照你的問題這樣問是不科學(xué)的，假如你只想在最關(guān)鍵的階段才下力，其他階段放松是沒用的。

務(wù)必把壓力分散點(diǎn)。

\x0d\x0a\x0d\x0a還有，不要把目標(biāo)看得太重要，應(yīng)該把學(xué)習(xí)過程和與人相處看出成長的階段，人活在世上就是奮斗，只有奮斗才能彰顯價(jià)值，因此必要的基礎(chǔ)努力是必須的。

但是也不需要很大壓力或者逼自己太緊。

\x0d\x0a\x0d\x0a最關(guān)鍵一句：務(wù)必知道方向

而感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。

這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。

因此，學(xué)習(xí)高中語文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達(dá)”。

數(shù)學(xué)耐心+恒心+毅力 變化：高中數(shù)學(xué)在知識(shí)的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對分析能力的要求高。

所以進(jìn)入高中后，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。

擺正態(tài)度，相信是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的。

物理培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 變化：物理是高考理綜考查的科目之一，理綜總分300分，物理就占了110分。

高中物理以定量計(jì)算居多，初中物理則以定性了解居多，因此在學(xué)習(xí)時(shí)尤其要關(guān)注相關(guān)的計(jì)算題。

此外，物理是高中學(xué)科中比較難學(xué)的一門，培養(yǎng)興趣非常重要，同學(xué)們可以有計(jì)劃地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍，增加對物理的興趣。

同時(shí)，化學(xué)也是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，要學(xué)好化學(xué)，就要做好實(shí)驗(yàn)，而且更要注意鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

關(guān)鍵高二，迎難而上 關(guān)鍵詞—“分化”升入高二的同學(xué)，馬上能感覺高二知識(shí)難度的大大增加，同時(shí)，由于要準(zhǔn)備高考，幾乎所有學(xué)校都會(huì)把高三的知識(shí)壓縮在高二講完。

如果稍有松懈，就有可能造成嚴(yán)重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚！關(guān)鍵詞—“學(xué)習(xí)特點(diǎn)”兩極分化日益明顯，導(dǎo)致不合山市理狀態(tài)；對高考的期待與恐懼。

明確高三階段最重要的目標(biāo)明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。

對目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。

如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學(xué)規(guī)劃的。

恰當(dāng)選擇 對于高二的學(xué)生來說，選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，要根據(jù)自己的接受程度量力而行。

關(guān)鍵詞—“學(xué)習(xí)狀態(tài)”高三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點(diǎn)”，更多的是關(guān)注“面”，關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。

第二種境界：做一道題，會(huì)一類題。

第三種境界：做一道題，會(huì)出一題。

但如果能夠及時(shí)調(diào)整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上合山市了巨大的一步。

高三必須強(qiáng)化的七種意識(shí)目標(biāo)是導(dǎo)航、目標(biāo)是方向、目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力。

首先要有未來的奮斗的目標(biāo)，其次要有階段性的努力目標(biāo)，目前最重要的是找出實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的目標(biāo)差。

基礎(chǔ)意識(shí) 基礎(chǔ)是能力之本，沒有基礎(chǔ)就沒有能力。

為此