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接電話者不能嘲笑、歧視,說話生硬都是不可取的。最好把來電者想成是你的親戚朋友,要輔導(dǎo)的學(xué)生是你的弟弟妹妹。從心里是很想把它的成績提上去。你不妨自己感受一下,心情很開心的時候說出來的話是很有感召力的,強免的做事一般都是效果不佳,若是很善良的對學(xué)生及其家長一個指導(dǎo),你約他過來它能不來嗎??。褐缹W(xué)生很詳細(xì)的情況,馬山年級,性別,學(xué)校,成績,為什么成績上不去,家長和老師如何評價等。家長的聯(lián)系電話,什么時間過來?家長決定來與不來是與你的電話溝通才決定的,輔導(dǎo)不輔導(dǎo)是咨詢師的分析打動家長的,會不會長期輔導(dǎo)是看教師能不能把孩子成績提上去。這個利害關(guān)系認(rèn)清了之后就可以靈活把握了。:首先說孩子盡可能的細(xì),從細(xì)的方面就很好地認(rèn)識這個孩子,實在不行的話你想我同學(xué)中有誰是這樣的,最后是如何改變過來的,或者自己小時候是怎樣的,后來是如何扭轉(zhuǎn)過來的。高二下學(xué)期培訓(xùn)機構(gòu),通過自己的閱歷一般的這孩子是什么樣的,完全可以把握,畢竟我們是過來人?,F(xiàn)在的孩子有一個通?。汉苈斆?,就是懶,大部分是學(xué)習(xí)方法不正確。就是所謂的一學(xué)就會,一看就懂,一做就錯。大部分學(xué)生很粗心,這是孩子對知識掌握不牢固的一個借口,有的孩子是真的會看錯了,以至于丟分,這說明審題上不好,需要下功夫來學(xué)習(xí)審題的技巧;有的孩子其實就是對知識點掌握不牢固,老師一講就能想起書上某個知識點,原來是對那個知識點是會的,沒能深刻的領(lǐng)悟,以至于出現(xiàn)丟分,這說明這個學(xué)生學(xué)習(xí)時屬于半瓢水一類,在溝通過程中要強調(diào)踏實,但話說得有技巧,讓孩子能接受而且愿意改過來,父母肯定知道是怎么回事,孩子不在時單獨和父母溝通時可以這樣講不踏實等。北海一對一輔導(dǎo)收費,其次通過學(xué)生成績也能很好地說明:不及格的學(xué)生分為兩類,一是快到及格線的,這類學(xué)生是一直成績不好,還是以前更差現(xiàn)在上來的,或者是以前成績很好現(xiàn)在下來的。這類學(xué)生分三種情況來加以說明,一直不好的就是一直不好學(xué),那需要改變學(xué)習(xí)態(tài)度,知道學(xué)習(xí)的重要性,可以從孩子的虛榮心上來調(diào)動,激起想學(xué)的欲望,其實每個人都想學(xué)好,就如同每個人都想掙大錢一樣,看是什么樣的孩子就從各個角度出發(fā),這樣的情況只要孩子點頭了,家長基本上就不會有什么的;第二種可以說現(xiàn)在孩子正好在上升的趨勢,我們家把勁幫孩子一下,成績提得更高那到時候信心就會建立,對整個人生都會徹底的改變。從這方面再加以拓展。南寧新舟教育怎么樣,同時也可以說現(xiàn)在孩子好不容易知道要學(xué)好,極力在努力,但學(xué)習(xí)又是一環(huán)扣一環(huán)的,她前面落下的知識肯定不少,單憑自己去攻很難,也很費時間,老師指點一下就會很快明白,不然琢磨老半天也沒琢磨出來,是很容易泄氣的,我們大人也是這樣的,有幾個是越難做起來越有勁,況且孩子畢竟毅力還是稍差,現(xiàn)在這一代的孩子又沒吃什么苦,老是被打擊哪受得了呀?做家長我們這時候不幫什么時候再幫?而且這時候幫會起到事半功倍的效果的。同時加些信心不要喪失之類的拓展,在加些知識是環(huán)環(huán)相扣的,以后再不就更難,既要學(xué)習(xí)新東西,還有補舊知識,趁著現(xiàn)在剛拉下來補起來比較容易我們一起幫孩子一把……再次從性別上來說男孩沒女孩細(xì)心,用功。最后從學(xué)校上也會有很大的區(qū)別:市重點試驗班的學(xué)生六七十分是倒數(shù),普通學(xué)校的卻是中上等,市重點非實驗班的就是中等。該回答來自于百度問咖
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