
五年級(jí)需要上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班嗎
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據(jù)我所知 基礎(chǔ)班的話2~300人應(yīng)該算“小班”了 暑假的話。99%的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都在1000人左右?!叭撕!卑qq:25]
五年級(jí)需要上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班嗎
孩子五年級(jí),準(zhǔn)備報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,小班教學(xué)真的更有用些嗎
也不是說(shuō)上什么輔導(dǎo)班就好,最好分析他問(wèn)題在哪里?現(xiàn)在的輔導(dǎo)班魚(yú)龍混雜,關(guān)鍵是遇到合適的老師。也不一定說(shuō)哪個(gè)好。我朋友家小孩,馬上升初中,數(shù)學(xué)也不太理想,去學(xué)而思上奧數(shù)的。感覺(jué)就是只學(xué)會(huì)固定的模式,缺乏變通,不靈活?,F(xiàn)在我也在給他孩子上幾次課。查看原帖>>
小學(xué)5年級(jí)應(yīng)不應(yīng)該報(bào)補(bǔ)習(xí)班(數(shù)學(xué))呀,我數(shù)學(xué)差勁得很
我覺(jué)得你應(yīng)該報(bào),因?yàn)楝F(xiàn)在你不報(bào),到六年級(jí)就很苦了,什么都跟不上,我現(xiàn)在就是六年級(jí),一天寫(xiě)
5、6張?jiān)嚲?,到六年?jí)下冊(cè)還有幾沓升學(xué)考測(cè)評(píng)
暑假后孩子就上五年級(jí),數(shù)學(xué)不怎么好有必要去上輔導(dǎo)班嗎
五年級(jí)其實(shí)沒(méi)必要上補(bǔ)課班,我建議你觀察一下,他是不是喜歡去補(bǔ)課,如果上補(bǔ)課班不學(xué)習(xí),會(huì)加重他對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡,他就更不學(xué)了,如果是初四,我建議你讓他去補(bǔ)課,現(xiàn)在太早了,而且小學(xué)數(shù)學(xué)你也能給他補(bǔ)呀
六年級(jí)數(shù)學(xué)需要上輔導(dǎo)班嗎,小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)用上輔導(dǎo)班嗎
看你的孩子的學(xué)習(xí)程度,如果不好的話,要抓緊時(shí)間輔導(dǎo),別拉下了
孩子上小學(xué)五年級(jí)了,數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想,想給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班
補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)吧。英語(yǔ)單詞和語(yǔ)句、語(yǔ)法連接性強(qiáng),升學(xué)后老師很難補(bǔ)舊知識(shí)。數(shù)學(xué)80分不要緊,下個(gè)學(xué)期多鼓勵(lì)鼓勵(lì)就能趕上來(lái)。要相信自己的孩子,別老是挖苦他,嘲笑他,讓他感覺(jué)到,他在你心目中是最棒的,給他戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓他感覺(jué)到你永遠(yuǎn)愛(ài)他
補(bǔ)課這件事,首先征求一下孩子的意見(jiàn)
首先你要自己教的話,要注意教的方法,不是自己會(huì)就能把孩子教好的,我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是小學(xué)比初中難教,小學(xué)孩子的理解能力稍微要差點(diǎn),所以教的每一道題目都要用最簡(jiǎn)單易懂的方法,教會(huì)孩子會(huì)畫(huà)線段解題,我孩子的習(xí)慣就是每道題目左邊畫(huà)圖右邊解答,所以他做的題目算式都很簡(jiǎn)單,思路也比較清晰。如果是上補(bǔ)習(xí)班,要問(wèn)孩子的想法,他要是不愿意,最后的效果不一定好。輔導(dǎo)班的話個(gè)人傾向100教育,老師都是重點(diǎn)學(xué)校老師,效果不錯(cuò)。但是你一定要先問(wèn)孩子的意見(jiàn)
不要給他心里壓力 只要他用心做就好,讓他開(kāi)心的度過(guò)童年對(duì)他今后的成長(zhǎng)很有幫助
我的建議是:每當(dāng)你的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),你可以先把手中的活放下,坐在他身邊,看看他做題出了什么問(wèn)題,是知識(shí)不熟做得慢,還是顧著玩才慢
五年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃,孩子5年級(jí)需要上輔導(dǎo)班
英語(yǔ)都是基礎(chǔ)知識(shí),如果報(bào)英語(yǔ)的話只是老師教背誦課文,報(bào)數(shù)學(xué)挺好的
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