小升初語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花 、白色的花

高三如何合理安排時(shí)間

并配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。地理高3怎么復(fù)習(xí)，自選模擬題，按考場要求自考，進(jìn)入考試狀態(tài)。高三階段怎樣安排自己的時(shí)間？在高三階段，復(fù)習(xí)課程的時(shí)間和內(nèi)容應(yīng)靈活安排，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等方面都有所不同，學(xué)習(xí)時(shí)間和課程內(nèi)容應(yīng)因人而宜。根據(jù)你自己的情況，你可以制訂一個(gè)短期或長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排表。若某一科目是你的劣勢你可以多花些時(shí)間去學(xué)習(xí)，優(yōu)勢科應(yīng)繼續(xù)拔高。總之，要根據(jù)你自己的實(shí)際情況制訂計(jì)劃，不要好高騖遠(yuǎn)和固步自封。溫欽北說過“真正的高手會(huì)把精，氣，神集中于一擊。因?yàn)樵谝欢ǖ臅r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能量是有限的，你無法同時(shí)做好數(shù)件同等重要，難度又都很大的事情。同樣，我們在學(xué)習(xí)時(shí)也需要給自己加油。加快做事的節(jié)奏。人在精神良好的狀態(tài)下工作、學(xué)習(xí)、做事，效率和效果都會(huì)最佳，而適當(dāng)?shù)丶涌熳鍪鹿?jié)奏，可以有效地刺激大腦，振奮人的精神。在學(xué)習(xí)時(shí)，加以時(shí)間限制以使自己有一個(gè)緊迫的時(shí)間觀念，防止拖沓。參考別人的例子提醒自己。任何不利情況都是可以克服的。因?yàn)槿瞬豢赡芟駲C(jī)器那樣一直動(dòng)轉(zhuǎn)下去。在十分疲倦時(shí)，人腦已處于混飩狀態(tài)，如果強(qiáng)打精神支撐著學(xué)習(xí)不但沒有效果反而浪費(fèi)了時(shí)間。應(yīng)休息一下，人就會(huì)精神煥發(fā)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高，不要舍不得時(shí)間去休息。至于瑣碎的時(shí)間如何學(xué)習(xí)。這就看你是學(xué)的文科或理科了。你若是文科的，可以背單詞、政治、歷史或是學(xué)習(xí)語文。不可能在很瑣碎的時(shí)間內(nèi)做一道數(shù)學(xué)難題吧。你若是學(xué)理科的，也可以學(xué)習(xí)英語、與語文相關(guān)的東西、或者重點(diǎn)理解一些物理或數(shù)學(xué)定理類的?？傊?，你要自己去把握，把很零碎的時(shí)間利用起來并取得其利用的效果和價(jià)值

高三早起是必要的，在學(xué)校規(guī)定的早自修前，自己要制定一張課程表，安排2到3門朗讀，文理搭配，欽北語文，地理，歷史。不光要讀還要用手簡單默寫，這樣效果好。上午的課效果比較好，中午的話給自己起碼的10分鐘休息，盡量完成早上的作業(yè)。還有空就可以糾錯(cuò)了，做自己的練習(xí)，或者問老師題目。下午的課要盡力聽。自修課和晚自修完成當(dāng)天作業(yè)，也可以做自己的聯(lián)系，或者看書，因?yàn)楦呷緵]有新課了，都是復(fù)習(xí)課。
一整天的話，課間可以出教室走走，這樣上課效果比較好。

首先，要學(xué)會(huì)聽課：
有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握
聽要結(jié)合寫和思考。

如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。

不然問題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。

合理用腦。

借助高效工具。

不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。

只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

于是，課堂充分利用~（關(guān)鍵）
課后努力看書~就是了
你能把每天的事做完就很好了

（一）尋求九年級(jí)課文

模擬攻守，擊敗公輸盤，以技相較，促使楚王放棄攻宋。

（二）高三哪家補(bǔ)習(xí)好呀，欽州市去哪里找高三復(fù)習(xí)班哪家不錯(cuò)呀

高三呀~~學(xué)大學(xué)校就挺好的，那里的老師挺負(fù)責(zé)人的~~復(fù)習(xí)那是不錯(cuò)

（三）高三有什么好的復(fù)習(xí)方法嗎

在這一基礎(chǔ)之上，對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。這輪復(fù)習(xí)的主要對(duì)象就是基礎(chǔ)知識(shí)，主要強(qiáng)調(diào)“全面”、“系統(tǒng)”兩點(diǎn)。因?yàn)椋喝P的通讀有助于整體掌握知識(shí)，以前的知識(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的。全盤通讀，有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。懂的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，你的理解會(huì)更深。切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有循序漸進(jìn)、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績通過全盤通讀，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，才能明白每一學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，才能使所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)體系。記筆記最好不要抄書上的原話，要用自己的話寫出來，如果自己的話與書上的話有出入，再進(jìn)行修正。

在整個(gè)復(fù)習(xí)過程當(dāng)中嚴(yán)格執(zhí)行。

然后據(jù)本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，確定好每位教師應(yīng)具體負(fù)責(zé)的內(nèi)容，章節(jié)內(nèi)容要落實(shí)到人，目的、要求要具體明確。

所有計(jì)劃做出后，印發(fā)到各班，分發(fā)到學(xué)生手中，使學(xué)生做到心中有數(shù)。

避免陷入題海中。

高三復(fù)習(xí)，做題避免不了，但易陷入題海中，整天做題、講題，然后再做，學(xué)生沒有理解深化的過程，很難把知識(shí)掌握到位。

物理學(xué)家盧瑟福帶弟子，問之：上午干什么？答：實(shí)驗(yàn)室又問之：下午干什么？復(fù)又問之：晚上干什么？盧瑟福追問了一句：你整天都在做實(shí)驗(yàn)，那你什么時(shí)間進(jìn)行思考呢？沒有思考，也就不可能有深化的過程，更談不上提高。

讓學(xué)生把精力都放在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上，能力的提高上。

這樣也就避免了各學(xué)科間相互搶課，擠占時(shí)間的現(xiàn)象的出現(xiàn)。

針對(duì)所學(xué)知識(shí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，可進(jìn)行專題化訓(xùn)練，要練到火候：練速度、練準(zhǔn)確率、練答題技巧，練用語言表達(dá)能力，練分析問題的能力，特別是在有限的時(shí)間內(nèi)。

讓學(xué)生具有實(shí)戰(zhàn)能力。

為了做到好生吃不飽，差生消化不了，安排好時(shí)間同時(shí)考同一學(xué)科，一定要全批全改，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一定做好試題的分析準(zhǔn)備工作。

然后根據(jù)學(xué)生成績不同，分不同層次，把學(xué)生集中在一起，由教師進(jìn)行專門的試卷講評(píng)。

對(duì)于層次高一些的學(xué)生，重點(diǎn)分析完試卷后，針對(duì)存在的問題，要進(jìn)行高層次的深化，進(jìn)行一題多解，一題多變，多題一解….好學(xué)生吃飽吃好。

對(duì)于中等學(xué)生，講主干知識(shí)，使之成塊、成網(wǎng)，成系統(tǒng)。

對(duì)于差生，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上鞏固上，同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，補(bǔ)課。

使學(xué)生進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的自然學(xué)科，知識(shí)的理解和掌握都通過實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的。

在頭腦中形成一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)思路，找到了解決問題的方法。

同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，研究探索的意識(shí)，相互欽北的意識(shí)。

自由復(fù)習(xí)，并不是學(xué)生隨便，它需要在復(fù)習(xí)之前，要求學(xué)生制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一定要根據(jù)自己的實(shí)際水欽北能力，并且保持均衡發(fā)展，不要偏科。

復(fù)習(xí)的方法多種多樣，但一定要有效。

欽北把一年來的試卷進(jìn)行分類整理，裝訂成卷，同時(shí)，還要把試卷中的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正，找出原因所在，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)，梳理知識(shí)頭緒，把握思路。

自由復(fù)習(xí)的整個(gè)過程，重點(diǎn)突出學(xué)生是在整理 理解、消化、提高的過程。

千萬不能又重新進(jìn)行大量練習(xí)題的開始。

學(xué)習(xí)方法的交流，并不是簡單地學(xué)生提前打好底稿，到欽北一念。

這樣做的效果并沒有多大，重點(diǎn)并不突出。

為此，定期舉辦學(xué)習(xí)計(jì)劃、優(yōu)秀筆記展覽，試卷自批記錄展覽教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

反思解題的思路和方法，一道試題，做完以后，思考，還有其他解法嗎，那一種最好，若更換某一條件，此題又如何解答呢？解題思路是否正確、嚴(yán)謹(jǐn)，能否引出一類題的解法，強(qiáng)化解題能力提高解題效率。

反思解題過程中的失誤。

學(xué)習(xí)緊張，在高三是避免不了的，但不能總緊張，這樣做的結(jié)果會(huì)適得其反。

為了放松學(xué)生和老師，定期舉辦卡拉OK大獎(jiǎng)

多做題是最好的復(fù)習(xí)方法