1.上課外輔導(dǎo)班的好處，該不該為孩子選擇課外班什么的呢

如果孩子精力許可，可以根據(jù)孩子的意愿，選擇讓孩子上個(gè)課外班之類的

該不該上課外輔導(dǎo)班

真心想上就去吧 不想去就別勉強(qiáng)，去了也沒(méi)效率

中學(xué)生[指初一到初二]的學(xué)習(xí)不是很沉重，每天學(xué)過(guò)的課程回到家一定要復(fù)習(xí)一遍，加強(qiáng)鞏固老師在課堂上講的所有內(nèi)容，這樣就無(wú)須課外輔導(dǎo)

不應(yīng)該 只要是和校內(nèi)課程有關(guān)的都不應(yīng)該 學(xué)點(diǎn)別的愛(ài)好倒是很應(yīng)該

該不該上課外輔導(dǎo)班辯論反方一辯，關(guān)于中學(xué)生要不要上補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題

中學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班—壓力，疲勞，反作用，以為有補(bǔ)習(xí)班反而上課不好好聽(tīng)，補(bǔ)習(xí)班與課本不一致，上補(bǔ)習(xí)班不如自我學(xué)習(xí)

上課外輔導(dǎo)班的英文，你們覺(jué)得應(yīng)不應(yīng)該有課外補(bǔ)習(xí)班

不應(yīng)該，星期六星期天應(yīng)該是快樂(lè)的，不應(yīng)該是繁忙的

不該上，因?yàn)樵谡n后是讓我們休息的，如果再去上補(bǔ)習(xí)班的話，就會(huì)使頭腦混濁，頭腦疼痛

學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)，該不該上輔導(dǎo)班

應(yīng)該上，現(xiàn)在不你還想高三暑假再上么？那還有什么用，現(xiàn)在要舍得一切，哪怕再貴，別怕花錢(qián)！上吧！求，給分

該不該上課外輔導(dǎo)班辯論正方，小學(xué)課余時(shí)間該不該上補(bǔ)習(xí)班？為什么

每周五天的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠多了，學(xué)習(xí)就是在學(xué)校干的事情，放學(xué)以后就要玩，干自己喜歡的事情

其實(shí)沒(méi)多大的用 主要還是看自己 老師上課講的就夠了

小孩不肯上課外輔導(dǎo)班，孩子到底該不該上課外輔導(dǎo)班

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的話還是應(yīng)該上的。但是如果孩子自己不愿意的話最好也不要太勉強(qiáng)，不然容易適得其反

如果你的孩子渴望學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很優(yōu)異的話，你應(yīng)該盡快給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班

2.該不該上課外輔導(dǎo)班，假期應(yīng)不該上課外輔導(dǎo)班

到底要不要上課外輔導(dǎo)班，不應(yīng)該，上輔導(dǎo)班耽誤時(shí)間

課后不要太緊張了，只要上課虛心聽(tīng)講，課后應(yīng)該讓大腦充分休息

去上上英語(yǔ)吧，總比待在電腦前，手機(jī)旁被輻射好