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初二暑假數(shù)學上銜接班好還是開了學和校內(nèi)同步好

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大中小學如何攜手上好“大思政課”

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貫通銜接困境仍存，一體化建設(shè)亟待迎難而上 兼顧“整體”與“分段”的教育理念有待加強——長期以來，思政課教師對大中小學思政課程體系缺乏整體把握

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為什么要上初二升初三的暑假銜接

個人感覺是補習班或?qū)W校的變相收入，內(nèi)容都是銜接的為什么還要利用暑假時間再講，無非就是復習初二的，預(yù)習初三的。我們以前就正常上課，哪有補習班，現(xiàn)在不上補習班學習根，新初二物理暑假銜接