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小孩上初中，學習很努力，但成績不理想，老師說孩子學習態(tài)度倒是很

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后來想，別人能學會我也能學會，有了信心，再加倍努力，有的孩子聰明些，看上去并沒有花費太大的力氣就學得很好了，給孩子信心，告訴他其實并不比別人差；南寧戴氏教育怎么樣，另外，興趣也很重要，如果沒有興趣，孩子看似在學習，其實心猿意馬，并且鼓勵孩子和其他同學交流

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那個做父母的不關心自己的孩子呢，是不是，其實一生影響孩子最大的就是自己的父母.孩子現(xiàn)在處在世界觀，人生觀，還有長身體的關鍵時候，你千萬不能打罵他，要多學習下他們是怎么想的，才能和他們交流，畢竟才初1，還小，如果到了初3以后就不好管了.關鍵要教他們怎么樣做人，這個比什么都重要，還要多給他買一些喜歡看的書籍，培養(yǎng)興趣也很重要，畢竟學校學到的東西沒多大用，關鍵是學習做人，人活一世，做人比什么都重要，這個是我媽媽長對我說的，我初中的時候很任性的，南寧市戴氏培訓學校

首先，應該對成績名次有個客觀準確的理解。

其次，壞事變好事。

如果一上初中就一直學習很好，這是家長們求之不得的，如果有什么問題就都被好成績掩蓋了。

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但是如果一學期下來，付出了努力但成績不好，家長一急，積極性就調(diào)動起來了，也就好查原因了。

第三，家長平時應與孩子多溝通多交流，認真輔導檢查孩子的作業(yè)。

同孩子一起制訂學習計劃，多鼓勵孩子學習借鑒其他同學好的學習方法；第四，加強與學校老師的聯(lián)系溝通，爭取老師的關心支持。

對孩子，一是明確告訴他老師對他寄予希望很大，他完全有能力把學習搞的更好，二是促使他對各門課程都感興趣。

這樣，一方面他為了不辜負老師的期望會更加認真努力，另一方面一個人要想出成績，必須首先要有濃厚興趣。

家長的責任就是培養(yǎng)孩子對老師的好感和對學習的興趣。

孩子處在旺盛的生長期，快樂健康成長是首要的。

總之，孩子的學習有多方面因素，慢慢來，不要著急

七年級學生怎樣學習好，如何學好初一的科目？七科我小學的成績一直

想請各位老師，學者給些意見。如何學好初一的科目

急沒用，根據(jù)你說的具體情況，我了解的是，平盟教育的一對一個性化輔導會有效又實用，關鍵是平盟能完全保證質(zhì)量，與受輔導者簽訂要達到具體學習目標的協(xié)議

初中由于科目增多，課程難度加大，會使許多學生感覺不適應，這就需要我們從學習方法，時間分配上有很大的調(diào)整。

還有，主科一定要認真聽懂并牢記。歷史呢，就需要系統(tǒng)的復習了，必須牢記各個知識點，哪怕是細節(jié)問題。地理和生物呢，其實不需要太下功夫，能聽懂老師所講內(nèi)容即可，不過，千萬不要混淆。

初中尤其是第二學期的課程和小學課程有很大的不同，課程內(nèi)容、教學方法和學習方法都發(fā)生了變化。

所以有很多學生會感到不適應，這是很正常。

只要你能認識這些問題，就有辦法解決。

初中開始要注意學習方法。

不能急功近利。

你需要踏踏實實地、充滿熱情和好奇心地追求知識的形成過程，要善于刨根問底，千萬不能不求甚解。

徹底弄懂一個題就能一通百通。

對于文科類，如歷史、政治、地理等要提前預習，磨刀不誤砍柴功。

上課有重點地在理解的基礎上聽課，課后及時復習所學內(nèi)容。

復習時間可以是路上、車上、入睡前。

可以不動筆只動腦。

以上是我這些年的經(jīng)驗，希望對你有所啟發(fā)和幫助

剛上初中成績不好是還沒有適應過來的原因，初中要學會自主學習。首先數(shù)學英語語文無論如何也要學好，上課前要簡單預習，平時還要多復習，不能像小學一樣等考試才急急忙忙復習，這么多科是復習 不完的。平時應多花時間在3門功課上。至于地理生物政治歷史只要上課前預習，上課認真聽，回家時記住結(jié)構(gòu)，看過一次書就好，考試前兩個星期，花多點時間背誦，記住要，背快多次。地理生物歷史合起來考試才100分。數(shù)學英語沒學好會對以后上初二造成影響，所以一定要打好基礎。記住上初中后要自己尋找自己的學習方法，多看看別人的方法，然后結(jié)合自己的實際情況吸取好的方法，這是很重要的哦，初一可能還不太明顯

教學的高低，很大程度上取決于學生的學習態(tài)度和學習方法。

特別是初一年級學生，在小學階段學習科目少、知識內(nèi)容淺，并多以教師教為主，學生所需要的學習方法簡單。

進入中學后，科目增加、內(nèi)容拓寬、知識深化，尤其是數(shù)學從具體發(fā)展到抽象，從文字發(fā)展到符號，由靜態(tài)發(fā)展到動態(tài)……學生認知結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化。

這也往往是初二階段學生明顯出現(xiàn)“兩極分化”的原因。

因此重視對初一學生數(shù)學學習方法的指導是非常必要的。

這里僅對數(shù)學學習方法指導的內(nèi)容及形式談幾點拙見。

這種學習方法具有普遍性，可適用其它學科。

1。

預習方法的指導。

初一學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。

方法上可采用隨課預習或單元預習。

預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢。

實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養(yǎng)學生的自學能力。

2。

聽課方法的指導。

在聽課方法的指導方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關系。

聽知識引人及知識形成過程；聽懂重點、難點剖析（尤其是預習中的疑點）；聽好課后小結(jié)。

教師講課要重點突出，層次分明，要注意防止“注入式”、“滿堂灌”，一定掌握最佳講授時間，使學生聽之有效。

“思”是指學生思維。

沒有思維，就發(fā)揮不了學生的主體作用。

在思維方法指導時，應使學生注意：多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；樹立批判意識，學會反思。

可以說“聽”是“思”的基儲關鍵，“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學習。

“記”是指學生課堂筆記。

初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。

有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。

因此在指導學生作筆記時應要求學生：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機；記要點、記疑問、記解題思路和方法；記小結(jié)、記課后思考題。

使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。

掌握好這三者的關系，就能使課堂這一數(shù)學學習主要環(huán)節(jié)達到較完美的境界。

課堂學習指導是學法中最重要的。

同時還要結(jié)合不同的授課內(nèi)容進行相應的學法指導。

然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。

初一學生做到這點很困難。

指導時應教會學生如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言；如何將推理思考過程用文字書寫表達；正確地由條件畫出圖形。

三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一 些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

最后歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法。

首先，調(diào)整心態(tài)最重要，分清主次以及以后自己的長遠打算；然后，課堂認真聽講是一方面，另一方面我覺得還是做題要緊，但是要精，不能是題海戰(zhàn)；政治、歷史要多聽多看歷史類的書籍（包括課外書）這個要提分是比較容易的，畢竟我們的政治、歷史是相對固定不變的，任何問題都是萬變不離其中的；數(shù)學只好做題，要下大功夫在這個上邊的，一定多向數(shù)學老師提問題加深你的解題思路和方法的學習 語文和生物我就不曉得了