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魏源的《海國(guó)圖志》中提出“師夷之長(zhǎng)技以制夷” 的主張

江南區(qū)藝體生1對(duì)1老師報(bào)名時(shí)間

(1)這一時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了影響。奠定了基礎(chǔ)

1M舞室資料 誰(shuí)創(chuàng)立的？哪國(guó)的？成立時(shí)間？具體在哪個(gè)地區(qū)？費(fèi)用

d三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，改變了秦漢時(shí)期江南地區(qū)落后的面貌，從此以后江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大有追趕北方之勢(shì)，宋朝時(shí)完成經(jīng)濟(jì)重心的南移，直到今天，這一地區(qū)仍是最繁華富庶的地區(qū)

(2)教師工作的對(duì)象是充滿生命力，千差萬(wàn)別的個(gè)體

學(xué)校里一名教師可以講授多門(mén)課程，一門(mén)課程又可以由多名教師講授