小學(xué)生上課外輔導(dǎo)班辯論賽，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該去課外輔導(dǎo)班正方四辯

成績不好，如果想要上好的學(xué)校，除了走后門外應(yīng)該別無他法，唯有提高成績才是王道。而小學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的原因不外乎：孩子不愿意學(xué)、基礎(chǔ)薄弱，沒有掌握學(xué)習(xí)方法、家庭學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍差

辯論賽小學(xué)生要上課外補習(xí)班

小學(xué)生該不該參加課外輔導(dǎo)？我要參加辯論賽，我是反方！

還有，不上課外輔導(dǎo)班，并不代表你就可以無所事事了，在家要多鞏固老師所講的知識，適當(dāng)?shù)目梢詾樽约赫乙恍┌胃哳}

3、不應(yīng)該，雙休日就是應(yīng)該給學(xué)生休息的日子，在報輔導(dǎo)班真正意義上的休息日就不存在 了

4、首先

辯論賽小學(xué)生周末需不需要補習(xí)班，小學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班 辯論

個人認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)厣弦恍┱n外輔導(dǎo)班，理由如下：如果學(xué)生的學(xué)習(xí)有困難的話，可以報一些針對鞏固基礎(chǔ)知識的課外輔導(dǎo)班。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)滿足了課內(nèi)的需求，而學(xué)生個人想要去進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?/p>

再給學(xué)生報額外的輔導(dǎo)班，只會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力變得更緊湊，這就有些不劃算了。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班對于年紀(jì)太小的學(xué)生來說并沒有太多用處，無非是將學(xué)校的東西換個方法再講一次而已，很多學(xué)生在學(xué)校都不愿意聽，更何況是輔導(dǎo)班

辯論賽“小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班”正方辯詞

辯論賽小學(xué)生該不該補課正方，小學(xué)生是否該報輔導(dǎo)班辯論的名人名言

1、我們教育的口號是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞均衡發(fā)展，而智僅僅只是教育理念的其中之一而且是排在

第二位，德育、體育、美育、勞動等教育都是一個學(xué)生必不可少應(yīng)該掌握的知識

小學(xué)生該不該上課外輔導(dǎo)班辯論賽正方，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班 辯論賽

辯論賽小學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班，我是不該上

我自認(rèn)為小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班。1假如我們每天都學(xué)習(xí)，并且我們每次周一至周五看書寫字的時間已經(jīng)夠多了，再加上休息日又要參加輔導(dǎo)班，那我們的手眼都會疲倦疼了，這樣對我們自己的手和視力也會不好。2如果上了輔導(dǎo)班

辯論賽辯題：小學(xué)生上課外輔導(dǎo)班對成長是否有利

主席、 評委們、 對方辯友： 你們好， 我是正方二副。我方堅決認(rèn)為小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是有利于學(xué)生的成長的。所謂輔導(dǎo)班， 就是以提高成績，但不一定以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康囊粋€課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

小學(xué)生該不該上課外輔導(dǎo)班辯論賽，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該去補習(xí)班辯論賽正方

1.最近歷年課改，小學(xué)課內(nèi)教材越改越簡單，至少數(shù)學(xué)方面，和十年前相比，已經(jīng)落后一兩個學(xué)期的速度。而現(xiàn)在的孩子絕不比十年前笨（按說科技發(fā)展了，應(yīng)該更聰明），所以大多數(shù)孩子在課內(nèi)“吃不飽”

小學(xué)生該不該補課辯論賽正方一辯開頭怎么說

可以用以下三種方法開頭：

1、我之所以提倡我們小學(xué)生應(yīng)上補習(xí)班，也是現(xiàn)代社會需求。不進(jìn)則退，不學(xué)則惰。當(dāng)然，上補習(xí)班要根據(jù)我們需要，要有選擇性，既要讓我們感到快樂，又要讓我們好好學(xué)習(xí)

2、一寸光陰一寸金