小學(xué)一直學(xué)霸，到了初二成績(jī)跟不上到底要不要去外面的輔導(dǎo)班補(bǔ)課

第二，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)但是跟不上的。有些孩子雖然沒(méi)有主動(dòng)跟父母說(shuō)想要上課外輔導(dǎo)班，但是他們平時(shí)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，但是因?yàn)槌踔须A段的知識(shí)難度要比小學(xué)階段大，學(xué)起來(lái)就有些吃力，這個(gè)時(shí)候父母是可以考慮給孩子報(bào)班的

家長(zhǎng)有需要給才上初中的孩子報(bào)輔導(dǎo)班嗎？輔導(dǎo)班真的有用嗎初中輔導(dǎo)

最直接的目的就是想讓孩子提升成績(jī)，想讓孩子能夠跟得上。但是家長(zhǎng)在給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班之后，也要觀察一段時(shí)間看看孩子的學(xué)習(xí)有沒(méi)有進(jìn)步，如果孩子依然處于中低等水平，成績(jī)沒(méi)有明顯提升的話，再報(bào)補(bǔ)習(xí)班就沒(méi)有必要了

孩子上初中跟不上用上輔導(dǎo)班嗎

孩子該不該上輔導(dǎo)班，上初中的孩子需不需要補(bǔ)課

補(bǔ)課的時(shí)候也在于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，有些補(bǔ)習(xí)班整體環(huán)境不是太好，很多孩子本來(lái)還結(jié)果到了不良的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，習(xí)慣會(huì)越來(lái)越差，造成了有些孩子的補(bǔ)課還不如不補(bǔ)好，孩子有可能會(huì)變成壞孩子

小學(xué)一直是學(xué)霸，到了初中成績(jī)跟不上了，要不要去外面的輔導(dǎo)班補(bǔ)課呢

南寧 初三學(xué)生怎樣輔導(dǎo)，收費(fèi)透明

初中階段的學(xué)生有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？怎樣選擇靠譜的補(bǔ)習(xí)班呢

孩子學(xué)習(xí)不行，家長(zhǎng)或許沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有能力，來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，僅有把期望寄托在上輔導(dǎo)班上！如今，社會(huì)上學(xué)生們上輔導(dǎo)班，成了個(gè)發(fā)展趨勢(shì)！入學(xué)的工作壓力，家長(zhǎng)的焦慮情緒，讓有些家長(zhǎng)給孩子一起報(bào)好多個(gè)輔導(dǎo)班

孩子在小學(xué)成績(jī)中等，上了初中后要給孩子報(bào)輔導(dǎo)班嗎

我覺(jué)得上初中之后可以給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)是一件非?？菰锏氖虑?，而且很多孩子在上課的時(shí)候，可能沒(méi)有把一些重要的知識(shí)點(diǎn)吃透，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要給孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不能讓孩子出現(xiàn)偏科

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孩子上初中跟不上用上輔導(dǎo)班嗎，小學(xué)升初中上輔導(dǎo)班有必要嗎

這兩種觀點(diǎn)都是正確的，但是如果是為孩子好，現(xiàn)在就加強(qiáng)學(xué)習(xí)是非常有必要的，要讓孩子提前適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。在輔導(dǎo)班的選擇要要避免的事情 家長(zhǎng)們都喜歡拿自己的孩子跟別人家的孩子作比較，在小升初輔導(dǎo)班的選擇上

初一數(shù)學(xué)跟不上，這時(shí)候可以給孩子報(bào)補(bǔ)課班嗎

進(jìn)入初一孩子數(shù)學(xué)如果跟不上就會(huì)影響初二初三學(xué)習(xí)，所以這個(gè)時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)跟不上，就必須要及時(shí)的給孩子報(bào)補(bǔ)課班，要對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，補(bǔ)課班可以有效的提高孩子數(shù)學(xué)。初一是個(gè)很關(guān)鍵時(shí)期