博白書(shū)法補(bǔ)課，書(shū)法培訓(xùn)算不算一種補(bǔ)課

不算，是興趣培訓(xùn)。從表面字義理解，書(shū)法指書(shū)寫(xiě)的法度。生活中，書(shū)法一詞另具備以下含義：

第一，某幅書(shū)寫(xiě)作品的代稱或者所有書(shū)寫(xiě)作品的統(tǒng)稱；

第二，一種藝術(shù)類別，一般指書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)?？涤袨樵凇稄V藝舟雙楫》中說(shuō)

軟筆書(shū)法的用處大不大？有必要給孩子報(bào)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班嗎

首先，硬筆書(shū)法練習(xí)越來(lái)與學(xué)生作業(yè)用筆差不多，不容易產(chǎn)生濃烈興趣；不得不承認(rèn)它和中國(guó)戲劇一樣，在逐步消退，讓孩子選學(xué)書(shū)法，不是很好的選擇。勢(shì)在筆斷意連，虛實(shí)相生…。這些筆法，方法和技巧，毛筆是源

博白縣書(shū)法補(bǔ)課

書(shū)法補(bǔ)課班，請(qǐng)教該書(shū)法作品的作者名字

個(gè)人愛(ài)好：酷愛(ài)書(shū)法、國(guó)學(xué)、易學(xué)。生于廣西博白縣，現(xiàn)居住來(lái)賓市。自小開(kāi)始研習(xí)書(shū)法，有堅(jiān)實(shí)的楷書(shū)功底，注重對(duì)書(shū)法的領(lǐng)悟，重視理論指導(dǎo)及字外功夫的感染，有獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，其作品曾多次在海內(nèi)外書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)

能的，高中不屬于義務(wù)教育階段，是可以補(bǔ)課的。文化課，藝術(shù)課都可以補(bǔ)

貴港能復(fù)讀的高中有哪幾個(gè)，教師舉辦書(shū)法培訓(xùn)班是不是違規(guī)補(bǔ)課

只能算教師開(kāi)設(shè)課余的興趣班，與課業(yè)沒(méi)關(guān)系