初三學(xué)生怎樣才能學(xué)習(xí)好

成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現(xiàn)出來的，所以我們對學(xué)習(xí)要有耐心。其次要合理定位，首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位我們每個人的學(xué)習(xí)情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進，趕超學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實的。2020年中考倒計時，否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學(xué)習(xí)是無益的。心態(tài)慌亂，情緒焦慮。2020中考倒計時，有些同學(xué)在初三學(xué)習(xí)過程中，對自己的學(xué)習(xí)非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學(xué)好，擔(dān)心剩下的時間全用來復(fù)習(xí)都不夠用，這些同學(xué)總是在自己嚇唬自己，（如有的同學(xué)擔(dān)心自己復(fù)習(xí)時間不夠用，擔(dān)心成績下滑，結(jié)果連自己會的題目也懷疑對不對，嚴重時腦前出現(xiàn)空白；還有的同學(xué)進入初三后，成績時有波動，因此總擔(dān)心自己中考失利）把大量時間都浪費在對學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復(fù)習(xí)是完全可以做得到的，而且也能夠取得好成績的?！安缓蛣e人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。學(xué)習(xí)上要給自己制定一個總的學(xué)習(xí)計劃和階段性的學(xué)習(xí)計劃。三里鎮(zhèn)中心學(xué)校，我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學(xué)習(xí)計劃的時間段。2020年中考時間，制定階段性的學(xué)習(xí)計劃時要注意先復(fù)習(xí)好基本知識中自己的薄弱環(huán)節(jié)，一個一個知識點去攻破，自己看書做習(xí)題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學(xué)請教?？傊?，一個原則：無論用什么方式，考試范圍內(nèi)的基本知識必須在自己規(guī)定的時間內(nèi)真正掌握。攻不下關(guān)，情緒焦慮 一些初三同學(xué)表示，他們深知這一年的學(xué)習(xí)對自己的重要性，但有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己所得到的成績和付出的努力并不成正比，有的學(xué)科再怎么去“攻”它，成績就是上不去，每次考試都考得“灰頭土臉”，久而久之，對這門學(xué)科只能束手無策了，甚至對它喪失了信心。所以學(xué)習(xí)是要講策略的。作息不當(dāng)，效率不高 在初三學(xué)生中，有很多人提到了自己睡眠不足，精神不振，白天經(jīng)常想打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下，影響了學(xué)習(xí)的效果。長此下去，許多同學(xué)就覺得很疲憊。

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好習(xí)慣之一——提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 預(yù)習(xí)可以有學(xué)期預(yù)習(xí)、周預(yù)習(xí)、日預(yù)習(xí)。一般是對三四年級以上的學(xué)生來說的。學(xué)期預(yù)習(xí)是在發(fā)下新書后，孩子們對新書感到特別新鮮好奇的情況下進行，必須由父母來指導(dǎo)。針對課本（主要是語文、數(shù)學(xué)、英語）目錄做一個大體的瀏覽。周預(yù)習(xí)，則需要孩子獨立進行，需要特別細致。讓孩子往后看書，那些地方看不懂，就用彩筆特別標記出來。如果周預(yù)習(xí)特別細致，那末一般不需要進行日預(yù)習(xí)。如果周預(yù)習(xí)比較粗，或者沒有進行周預(yù)習(xí)，則需要進行日預(yù)習(xí)，一般20分鐘即可。遇到新奇的事物，德?？h去動物園看動物，出去旅游看風(fēng)景等，大人在孩子歡呼興奮、情緒盎然的時候恰到好處地提醒、引導(dǎo)他，仔細地觀察局部，審視細節(jié)，不要只是籠統(tǒng)地看大概。觀察要從形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面入手。引導(dǎo)孩子與相鄰的或者相似的事物進行對比，德保縣看到鴨，就讓他與鵝進行對比，吃杏時讓孩子說說杏與桃有什么區(qū)別。平行四邊形的高與三角形的高之間有什么關(guān)系？其實，這些都是非常良好的觀察訓(xùn)練。好習(xí)慣之三——勤于動筆的習(xí)慣 平時讀自己的課外書時，讓孩子一支筆，擺開一個本，讓孩子邊讀邊動筆。動筆，可以用是標注，用線段或者符號把他特別感興趣的詞句標注出來。開始時可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要不選擇，選擇孩子特別感興趣的片斷。之后，可以是批注，在自己的課外書的空白處，簡單批一個詞，如“精彩”“太妙了”“不對”之尖，以后可以批注完整的一句話，再往后，可以用幾句話，完整地表達自己的意思?？傊?，一定要做到“不動筆墨不讀書”。、外出時，及時把所見所聞和感想記錄下來，哪怕非常粗略非常簡單，都要記錄，假以時日，就養(yǎng)成習(xí)慣了。、養(yǎng)成寫日記、記隨筆的習(xí)慣。關(guān)鍵是培養(yǎng)習(xí)慣。日記、隨筆，仍然是以片斷為主。好習(xí)慣之四——質(zhì)疑發(fā)問的習(xí)慣 向老師質(zhì)疑、發(fā)問。沒有弄懂問題時，不要得過且過，羞于開口，要善于發(fā)問，大膽地問?？梢哉乙恍?dāng)中的錯誤，鼓勵孩子找出它來。德?？h一些名人的書中有不少文字、語法、典故、常識方面的錯誤，引導(dǎo)孩子把它們找出來，給名人寫封信，指出他們的錯誤。引導(dǎo)孩子仔細看電視、讀報刊，找出他們在發(fā)音、用字方面的錯誤。一段時間后，提醒孩子，不要濫問一氣，要深思熟慮，胸有成竹。好習(xí)慣之五——勤查工具書的習(xí)慣 家中常備一些工具書。孩子就會對工具書的巨大威力感興趣。許多工具書查閱方法都所不同，要教給孩子基本的查閱方法。學(xué)習(xí)英語，不一定細摳語法和語式等等，最好讓孩子在讀準音的前提下把英文課文全文背誦過。對于中小學(xué)語文課本所選的中國古典詩文，讓孩子盡量都記誦過。孩子如果能夠記誦大量的古典詩文，將會終身受益。這也是中國傳統(tǒng)語文教育的一個良好教學(xué)方法。好習(xí)慣之七——仔細審題的習(xí)慣 教給孩子讀題時，聲音輕，心情平靜，不添字，不漏字，不讀錯字，不斷句，逐字逐句、逐符號地讀。當(dāng)讀到“花貓6只，比白貓少2只，問白貓有多少只”時，能夠在關(guān)鍵句處反過來想，就是“白貓比花貓多2只?！边呑x邊劃。用虛線劃出表示條件的句子，用實線劃出問題的保存子，用著重號標出關(guān)鍵句子。同時，能夠用線段畫圖，圖示出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系

不論怎樣也不要抄別人的作業(yè)，忘記做就忘記做，補回就行了

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠自己的慢慢的培養(yǎng)的 要勞逸結(jié)合。最大的區(qū)別是一個用心去學(xué)習(xí)，而一個只是走個形式而已，做個樣子給自己看，我相信這樣的效率肯定搞不了，建議你還是用心去學(xué)習(xí)吧，過不了多久你會發(fā)現(xiàn)你的收獲很大

對于過去失敗或未做的事情不要有內(nèi)疚感。提醒自己為重要的事情留出時間。有效地利用時間，到時間該做什么就做什么，辦事不要拖拉。更加巧妙地學(xué)習(xí)，講究方法，而不僅僅是努力。一次完成一件事情，一次控制一項計劃。重視早晨的時間，讀英語或讀語文課文。盡可能多地不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。定期清理廢物，保持桌面整潔。不要對一些看似瀟灑實際不好的作法試圖嘗試

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