戴氏培訓(xùn)學(xué)校，高三上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思

高三上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思(精選篇1) 本期我擔(dān)任高三462班、466班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以愛心育人為根本，多找學(xué)生談話，做過細(xì)的思想工作

高考語(yǔ)文培訓(xùn)心得

小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)收獲和感悟，第一次研修心得

培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是素質(zhì)教育再出發(fā)的起點(diǎn)，開啟素養(yǎng)教育新階段，也是語(yǔ)文教學(xué)從“教書”走向“育人”的一個(gè)重要階段。語(yǔ)文教學(xué)真正走向語(yǔ)文教育，即培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人。這和高考并不矛盾，相反

大語(yǔ)文是什么，和一般的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)有什么區(qū)別

大語(yǔ)文的真正精髓在哪里？什么是大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

給大語(yǔ)文打個(gè)比喻：人參價(jià)值高但是難以被吸收，講人參切片熬成雞湯可以更好的吸收人參精華。同樣的，經(jīng)典名著難讀難懂，大語(yǔ)文用創(chuàng)新、有趣的方式，讓孩子更容易從經(jīng)典中獲得滋養(yǎng)

高考語(yǔ)文培訓(xùn)心得，高三語(yǔ)文教師總結(jié)

# 高三語(yǔ)文教師總結(jié)1 光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。回首這一學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是