小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)不輔導(dǎo)老師，孩子一年級(jí)成績(jī)差，家長(zhǎng)不會(huì)教怎么辦

一年級(jí)成績(jī)差。證明孩子沒(méi)有理解老師，所教的方法。其實(shí)。在小學(xué)的時(shí)候，尤其是低年級(jí)是看不出成績(jī)好壞的。主要就是孩子理解不理解的問(wèn)題這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要有耐心可能是孩子不理解所以咱們家長(zhǎng)要多給孩子去講一下

有些家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在一年級(jí)的孩子他們就輔導(dǎo)不了了，這是為什么

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)不輔導(dǎo)老師

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)有必要輔導(dǎo)作業(yè)嗎

小學(xué)一年級(jí)的孩子，是較需要家長(zhǎng)關(guān)心的年紀(jì)，也是在學(xué)習(xí)上較需要引導(dǎo)和幫助的階段，父母這時(shí)候做好孩子學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)上會(huì)有很大幫助的。剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子特別脆弱，這個(gè)時(shí)候特別需要人陪

現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)到底是老師教，還是家長(zhǎng)教

小學(xué)生需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)，不輔導(dǎo)就不會(huì)做，這件事是否正常

1.正常。家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)是非常必要的，尤其是孩子在小學(xué)階段，是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們的自制力是很弱的。如果沒(méi)有家長(zhǎng)在旁邊監(jiān)督，孩子的作業(yè)效率很低，他的作業(yè)完成率也不是很高

小學(xué)一年級(jí)的孩子沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)一次沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)

批評(píng)要有根據(jù)，如果孩子肯學(xué)習(xí)但是學(xué)不好 你批評(píng)他反而會(huì)覺(jué)得委屈 如果你的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 那該批評(píng)就批評(píng)，具體你要輔導(dǎo)還是上補(bǔ)習(xí)班

現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)到底是老師教，還是家長(zhǎng)教？你怎么看

個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)不應(yīng)該擅自用自己的方式來(lái)教孩子。具體原因有以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)的教育方式和學(xué)校教育方法存在著很大區(qū)別。如果家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中貿(mào)然輔導(dǎo)孩子，用自己的方式教育孩子，孩子有可能在學(xué)校會(huì)覺(jué)得很矛盾

農(nóng)村一年級(jí)孩子沒(méi)有家長(zhǎng)輔導(dǎo)，老師教得很累，成績(jī)卻不理想！

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)不輔導(dǎo)老師

家長(zhǎng)輔導(dǎo)一年級(jí)的技巧，我沒(méi)多少懸賞分可以送啊

一年級(jí)的孩子，有各種各樣的與學(xué)校要求不想符合的習(xí)慣是很正常的。首先你要看到這些孩子的長(zhǎng)處，他們活潑、可愛(ài)、純真，還沒(méi)有被學(xué)校的各種規(guī)矩束縛住，作為老師，你應(yīng)該理解這些孩子，他們那么小