哪個高考輔導(dǎo)班好啊，四年級培優(yōu)輔差工作計劃

培優(yōu)對象：孫文宇 劉嘉琳 李正 王天宇 劉昭暄 輔差對象：陶馬山縣 陳懷寅 魏鑫 李金月 王雯

三、制定目標 在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高計算與分析的綜合數(shù)學能力，成績穩(wěn)定在A分左右

培優(yōu)課堂四年級，四年級數(shù)學培優(yōu)補差計劃

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度

優(yōu)培訓(xùn)練四年級

優(yōu)培訓(xùn)練四年級，四年級培優(yōu)補差工作計劃范文三篇

四年級培優(yōu)補差工作計劃范文1  ； ；

一、指導(dǎo)思想  ； ；勇于克服困難，勤于無私奉獻是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，本著讓每個學生都進步，讓每位家長都滿意，讓社會各界都認可，沒有差生，只有差異的原則，從后進生抓起

培優(yōu)練習四年級，四年級語文培優(yōu)題

想要成績好，就要多做題。下面是四年級語文培優(yōu)題，希望對大家有幫助

一、看拼音，寫詞語

小學四年級培優(yōu)補差的工作計劃

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好

3、課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生